به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو،تشکلهای دانشجویی دانشگاه شهید بهشتی، در حمایت از حکم صادره کمیته انضباطی دانشگاه شهید بهشتی مبنی بر برخورد با دانشجوی آشوبگر بیانیه مشترکی را منتشر کردند که بخشی از بیانیه به شرح زیر است:
بسم الله الرحمن الرحیم
«وَ مَن یَتَعَدَّ حُدُودَ اللهِ فَأُولَئِکَ هُمُ الظّالِمُونَ»
(و هر کس از حدود و مرزهای الهی تجاوز کند، ستمگر است.)
(سوره بقره - آیه ۲۲۹)
وقتی دانشگاه قربانی هیاهوی جنگ روانی دشمن شد...
دشمن صهیونی-آمریکایی بعد از جنگ ۱۲ روزه که نتوانست در جنگ نظامی، مقابل جمهوری اسلامی ایران قد علم کند، تصمیم داشت در اقدام بعدی، از جنگ روانی بهره گیرد، با به خدمت گرفتن جاسوسان خودفروخته و تسهیل ورود تسلیحات به کشور زمینهی آشوب داخلی را فراهم آورد؛ درنهایت، این آشوب به ابزاری درونزای جهت شروع مجدد جنگ نظامی و تضعیف امنیت داخلی کشور بدل شد؛ و چه بستری بهتر از نهادهای علمی کشور برای شروع تأثیرگذاری بر اذهان عمومی؟ همان جایی که مبدأ تمامی تحولات است و میتواند نقطهی شروع اتفاقات جریانساز در کشور باشد، عرصهی تحرکاتی بر خلاف امنیت ملی کشور شد؛ چنانکه اندک دانشجویانی، عامدانه یا جاهلانه و با هدایتگری مغرضان و گرگانی در لباس میش، به سیاهلشگر دشمن پیوستند.
اعتراضات اقتصادی به حق مردم در دیماه آغاز شده بود؛ اما به سرعت در دانشگاهها صورت دیگری به خود گرفت. اغتشاش به جای اعتراض نشست و با خشونتی همراه شد که دور از شأن فضای علمی کشور بود؛ بهگونهای که برخی از دانشجویان بهجای مطالبهٔ مسالمتآمیز حل مشکلات مردم، به شعارهای توهینآمیز زبان گشودند؛ البته تنها به شعار بسنده شد و آنچه به نمایش گذاشتند، رفتارهایی برخلاف کرامت دانشجو بود. چراکه منجر به آسیب به اموال عمومی و صدمه دیدن تعدادی از دانشجویان کشور دوست شد و در نهایت به هتک حرمت پرچم مقدس جمهوری اسلامی ایران ختم شد که مهر تأییدی بر بیاحترامی به ساخت مقدس وطن بود.
در این معرکه اندک دانشجویان فریبخورده و مسخشده توسط رسانههای دشمن، بیتوجه به پیامد اعمالشان، الگویی برای به آشوب کشیده شدن خیابانها ساختند؛ الگویی که موجب شکلگیری هستههای حمایت از دخالت بیگانه و رواج آن در سراسر کشور شد و دست آخر به روزهای تلخ ۱۸ام و ۱۹ام دیماه انجامید. نهایتاً عادیسازی و ادبیاتسازی خشونت در دانشگاه در کف خیابان نیز به نمایش گذاشته شد؛ این برهم زدن امنیت کشور، سرآغازی برای تجاوز نظامی آمریکا گشت.
سرانجام در اسفندماه ۱۴۰۴ بود که نتایج تمام اغتشاشات به صورت تجاوز به خاک وطن نمایان شد؛ شعارهایی که بیانگیزه دراز کردن دستنیاز به سوی دامان ناپاک دشمن بود، تبدیل به بمب و موشکهایی شد بر سر فرزندان میهن؛ از میان رفته تا المرد، از شهادت نخبگان دانشگاهی تا شهادت رهبر سیاسی انقلاب اسلامی و مرجع دینی شیعیان و دست آخر...
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، باقری در شصت و نهمین اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور، در سخنانی با موضوع «دانشگاه ایرانی، تابآوری ملی و پیوند اجتماعی»، به تبیین نقش نهاد علم در مواجهه با فشارهای اقتصادی، اجتماعی و تحولات نسلی پرداخت.
وی در ابتدای سخنان خود با طرح این پرسش اساسی که دانشگاه چگونه میتواند به افزایش تابآوری جامعه کمک کند، اظهار کرد: پاسخ به این پرسش نیازمند بازتعریف مأموریت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه است. دانشگاه؛ بخشی از زیرساخت تابآوری کشور
باقری تابآوری را فراتر از توان تحمل بحران دانست و گفت: تابآوری توان یک جامعه برای حفظ کارکردها، اعتماد، ارتباطات و قدرت کنش جمعی در شرایط فشار است. از این منظر، دانشگاه صرفاً یک نهاد آموزشی نیست، بلکه بخشی از زیرساخت اجتماعی تابآوری کشور به شمار میرود.
مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با اشاره به تکثر ذاتی محیط دانشگاه و حضور دانشجویانی با دیدگاهها و سبکهای زندگی متفاوت، تأکید کرد: در دانشگاه رسالت حوزه فرهنگی ایجاد امکان گفتوگو، همکاری و تجربههای مشترک میان گروههای مختلف است. از شمارش برنامهها تا لزوم طراحی «داشبورد سرمایه اجتماعی»
وی با نقد شیوه رایج ارزیابی عملکرد فرهنگی بر اساس تعداد برنامهها و شرکتکنندگان، این شاخصها را لازم، اما ناکافی دانست و تصریح کرد: ما در کنار گزارش فعالیتهای فرهنگی، به یک «داشبورد سرمایه اجتماعی دانشگاه» نیاز داریم. دانشجو؛ از مخاطب برنامهها تا شریک حل مسئله
وی با تأکید بر لزوم تغییر نگاه به دانشجو گفت: باید از نگاه «دانشجو بهعنوان مخاطب» عبور کنیم و به جای اینکه بپرسیم «برای دانشجویان چه برنامهای برگزار کنیم؟»، بپرسیم «کدام مسئله دانشگاه را میتوان با مشارکت دانشجویان حل کرد؟». در این الگو، فعالیت فرهنگی از رویدادمحوری به مسئلهمحوری تغییر یافته و دانشجو شریک دانشگاه در حل مسئله میشود.
باقری در پایان تأکید کرد: هر انجمن علمی، کانون و فضای گفتوگو، فقط یک فعالیت فرهنگی نیست بلکه یک قدم مثبت در شبکه تابآوری ملی است چراکه دانشگاه ایرانی باید علاوه بر تولید علم، «اعتماد» تولید کند؛ علاوه بر آموزش تخصص، «تجربه همکاری» بسازد؛ و توانِ باهمبودن و باهمحلکردن مسئله را در نسل آینده ایران تقویت کند.
به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو، حجت الاسلام رستمی رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها در گفتگو با SNNTV گفت: جریان علم و فناوری و بستر اصلی آن یعنی دانشگاهها، همواره مورد توجه و عنایت ویژه امام شهید ما قرار داشت.
وی افزود: بیشترین دیدارهای ایشان با اقشار مختلف در دوران رهبری، با جامعه علمی، نخبگان و دانشگاهیان کشور انجام شد و ایشان همواره در مسیر حمایت و تقویت جریان علمی کشور گام برداشتند. کد ویدیو دانلود ویدیو فیلم اصلی یکی از دغدغههای رهبر شهید، جلوگیری از انحراف دانشگاه از مسیر علم بود
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها اضافه کرد: امسال با اتفاق بزرگی همچون فقدان امام شهیدمان و از سوی دیگر، شش ماه ایستادگی، مقاومت و نقشآفرینی ملت ایران در برابر نظام سلطه مواجه هستیم؛ در این شرایط، جریان علمی و دانشگاهی کشور مسئولیتی مهم و تاریخی بر عهده دارد.
وی اظهار کرد: یکی از دغدغههای اصلی امام شهید، تلاش دشمن برای خارج کردن دانشگاه از مسیر اصلی علم و پیشرفت بود؛ بهگونهای که حتی در برخی بحرانهایی که عدهای آن را صرفاً مسئلهای امنیتی میدانستند، ایشان تأکید داشتند هدف اصلی دشمن، منحرف کردن جریان علمی کشور از مسیر خود است. کد ویدیو دانلود ویدیو فیلم اصلی آغاز سال تحصیلی، فصل تازهای برای نقشآفرینی جریان علمی کشور است / دانشگاه باید پرچمدار پیشرفت علمی و اقتدار ایران بماند
حجت الاسلام رستمی تصریح کرد: آغاز سال تحصیلی جدید باید شاهد حضور پررنگتر جریان دانشجویی، استادان و جامعه علمی کشور با عزمی راسختر برای ادامه مسیر پیشرفت علمی و برافراشته نگه داشتن پرچم اقتدار ایران باشیم.
وی خاطرنشان کرد: تلاش علمی مضاعف برای قدرتبخشی به ایران عزیز، ایران ایستاده و ایران تسلیمناپذیر، رسالت اصلی دانشگاهیان است و دشمن با وجود طراحیهای مختلف، با آگاهی و بصیرت جامعه علمی کشور ناکام خواهد ماند. کد ویدیو دانلود ویدیو فیلم اصلی