به گزارش ایسنا، ابوالفضل واحدی در نشست تخصصی «اقدامات سیاستی و اجرایی لازم برای بهبود و توسعه نظام ملی اعتبار سنجی آموزش عالی ایران» که امروز چهارشنبه هفتم مردادماه در موسسه پژوهش وبرنامهریزی آموزش عالی برگزار شد، با اشاره به اینکه موضوع اعتبارسنجی و اعتباربخشی سالهاست در نظام آموزش عالی کشور مطرح است، گفت: در سالیان گذشته بارها درباره ضرورت، اهمیت و الزامات استقرار این نظام بحث شده، کنفرانسهای متعددی برگزار و خروجیهای مختلفی تدوین شده است، اما با وجود این اقدامات، هنوز این برنامه به مرحله اجرا نرسیده است.
وی افزود: به اعتقاد من استقرار نظام اعتبارسنجی یکی از ارکان مهمی است که میتواند به توسعه و پیشرفت نظام آموزش عالی، دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کمک کند و مسیر بهبود مستمر فعالیتهای آنها را هموار سازد.
معاون آموزشی وزارت علوم با تأکید بر ضرورت استقرار نظام اعتبارسنجی اظهار کرد: این موضوع از یک سو یک ضرورت جدی اجتماعی و از سوی دیگر یک الزام راهبردی برای کمک به حرکت نظام آموزش عالی در مسیر توسعه ملی است.
وی درباره اهداف این نظام گفت: اعتبارسنجی باید به ایجاد تحلیلی مشترک از وضعیت عملکرد یک مؤسسه یا دانشگاه و در سطوح بالاتر، کل نظام آموزش عالی منجر شود. همچنین بهبود مستمر کیفیت باید از درون خود مؤسسات شکل بگیرد و با تعامل میان نهادهای سیاستگذار، دانشگاهها و کارگزاران مستقل، این چرخه به صورت مستمر ادامه پیدا کند.
تحولات جهانی در اعتبارسنجی دانشگاهها در دنیا
معاون آموزشی وزیر علوم با اشاره به تحولات جهانی در حوزه اعتبارسنجی خاطرنشان کرد: در دنیا، توسعه اعتبارسنجی طی دهههای اخیر تحولات زیادی داشته است. مفهوم آن از حدود دو سده پیش آغاز شده، اما در این سالها تغییرات بنیادینی را تجربه کرده و ملاکها و رویکردهای مختلفی برای آن مطرح شده است. در مقطعی نیز هدف این بود که مؤسسات تولیدکننده مدارک نامعتبر و مجموعههایی که پاسخگوی نیازهای واقعی جامعه نیستند، شناسایی شوند و کارگزاران مستقلی شکل بگیرند تا ذینفعان بتوانند از نتایج اعتبارسنجی استفاده کنند.
وی با بیان اینکه اعتبارسنجی یک فرآیند پویا و چندوجهی است، تصریح کرد: در طراحی این نظام باید ابعاد مختلف در نظر گرفته شود. یکی …
