به گزارش ایسنا، آموزش عالی در مقاطع تحصیلات تکمیلی طی سالهای اخیر اهمیت بیشتری یافته است. رشد سریع فناوری، تغییر نیازهای بازار کار و گسترش حوزههای تخصصی سبب شده کشورها به تربیت نیروهای متخصص در سطوح کارشناسی ارشد و دکتری توجه ویژهای نشان دهند. سیاستگذاران آموزشی و حتی بخش صنعت، افزایش تعداد فارغالتحصیلان این مقاطع را راهی برای تقویت توسعه اقتصادی و علمی میدانند. با این حال، ورود به این دورهها تنها آغاز مسیر است و اتمام موفق و بهموقع آنها چالشی جدی به شمار میرود.
بسیاری از دانشجویان تحصیلات تکمیلی همزمان با تحصیل، مسئولیتهای شغلی و خانوادگی نیز بر عهده دارند. این شرایط میتواند زمان لازم برای مطالعه و پژوهش را کاهش دهد و فشار روانی ایجاد کند. طولانی شدن دوره تحصیل نهتنها هزینههای مالی و زمانی بیشتری بر دانشجو تحمیل میکند، بلکه ممکن است از نگاه کارفرمایان نیز نشانهای منفی تلقی شود. از سوی دیگر، دانشگاهها نیز در صورت تأخیر دانشجویان ناچارند منابع بیشتری صرف کنند و در موارد ترک تحصیل، این منابع عملاً از دست میرود. بنابراین شناسایی دقیق عواملی که باعث تأخیر در فارغالتحصیلی میشود، برای بهبود کارآمدی نظام آموزش عالی ضروری است.
در همین راستا، یگانه حیدریان، پژوهشگر روانشناسی در گروه روانشناسی تربیتی واحد سنندج دانشگاه آزاد اسلامی با همکاری دانشگاه آزاد اسلامی صحنه و دانشگاه علامه طباطبائی، پژوهشی مروری درباره عوامل مؤثر بر تأخیر در فارغالتحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی انجام داده است. این مطالعه با تمرکز بر تحقیقات یک دهه اخیر، تلاش کرده تصویری جامع از مهمترین متغیرهای تأثیرگذار بر طولانی شدن زمان دریافت مدرک در مقاطع ارشد و دکتری ارائه دهد.
پژوهش مورد اشاره از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، کیفی است و به شیوه «مرور سیستماتیک» انجام شده است. مرور سیستماتیک به معنای بررسی منظم و مرحلهبهمرحله مطالعات پیشین بر اساس معیارهای مشخص است تا نتایج قابل اعتماد و جمعبندی دقیقی حاصل شود. در این تحقیق، ۱۲۸ مطالعه منتشرشده بین سالهای ۲۰۱۴ تا ۲۰۲۴ در دو پایگاه علمی معتبر بینالمللی یعنی وبآوساینس و اسکوپوس بررسی شدهاند. برای تحلیل دادهها و ترسیم ارتباط میان موضوعات نیز از نرمافزارهای تخصصی استفاده شده است تا تصویر …
