به گزارش خبرنگار تسنیم از اردبیل، علی نیکزاد نماینده مردم اردبیل، نیر، نمین و سرعین در مجلس شورای اسلامی در دیدار موسس مدارس دارالفنون با مجمع نمایندگان استان اردبیل در مجلس شورای اسلامی اظهار داشت: الگوی خیرین مدرسهساز الگویی موفق در کشور قلمداد میشود و مسیر توسعه زیرساختهای جادهای نیز از همین مسیر عبور خواهد کرد.
نایبرئیس مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه موفقیتهای بزرگ در حوزه آموزش کشور مدیون اعتماد به ظرفیتهای مردمی است، خاطرنشان کرد: تشکیل نهاد «خیرین راهساز» برای گرهگشایی از چالشهای زیرساختی در مناطق محروم و روستایی مهم و ضروری است.
نیکزاد گذار از «مدرسه» به «جاده» را تکثیر یک الگوی موفق اعلام کرد و گفت: هم اکنون بیش از 50 درصد مدارس کشور با همت و سرمایه خیرین بنا شده است، و میتوان همین مدل را با همان ضریب موفقیت در حوزههای زیرساختی دیگر نظیر راهسازی پیاده کرد.
وی با اشاره به پیوند ناگسستنی میان عدالت آموزشی و توسعه زیرساختهای فیزیکی، تصریح کرد: تحقق عدالت آموزشی، تنها به ساخت کلاس درس محدود نمیشود بلکه دانشآموزان مناطق دوردست برای رسیدن به مدارس باکیفیت و استاندارد، نیازمند راههای ایمن و سهلالوصول هستند.
نماینده مردم اردبیل در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: بنابراین، تشکیل شبکه خیرین راهساز میتواند به مثابه یک بازوی کمکی برای وزارت راه و شهرسازی عمل کند تا خلاءهای زیرساختی در دورترین روستاهای کشور نیز پر شود.
نیکزاد با بیان اینکه مدرسه؛ نه فقط بنا، بلکه کانون تحول و تربیت نسل آینده است، افزود: بانک پاسارگاد نگاهی فراتر از «پروژهمحوری» به ساخت مدارس دارد و ما در اینجا تنها با سیمان، آجر و آهن سروکار نداریم بلکه در حال خلق فضایی هستیم که نسل آینده کشور در آن تکامل مییابد.
وی تصریح کرد: مدارس دارالفنون باید به عنوان نگینهایی در مناطق خود بدرخشند به گونهای که با ارتقای سطح کیفی آموزش و معماری، خانوادهها برای حضور فرزندانشان در این محیطهای علمی، اشتیاق و مطالبهگری داشته باشند.
نیکزاد وظیفه فراسازمانی نهادهای مالی و دستگاههای اجرایی را یادآور شد و بیان کرد: مدیران بانکهای عامل و مسئولان اجرایی استان باید، بر لزوم تغییر نگاه به پروژههای عامالمنفعه تأکید داشته باشند.
نائب رئیس مجلس شورای اسلامی گفت: نقش بانکها و دستگاههای اجرایی نباید به حمایتهای مالی ساده و گذرا محدود شود بلکه برای دستیابی به استانداردهای نوین آموزشی، نیاز به یک عزم جمعی و نگاهی حمایتی داریم که همافزایی میان مجلس، استانداری و نظام بانکی را طلب میکند.
نیکزاد چشمانداز آینده مشارکت مردمی را کلید محرومیتزدایی در حوزه فضای آموزشی دانست و اظهار داشت: با توجه به اولویتهای کلان نظام در راستای محرومیتزدایی و تحقق عدالت اجتماعی، به نظر میرسد اجراییشدن این ایده نیازمند تدوین سازوکار قانونی و ایجاد بستر حقوقی و آییننامهای برای تعامل دقیق خیرین با وزارت راه و شهرسازی جهت نظارت بر ایمنی و استانداردهاست.
نیکزاد تسهیلگری بانکی را در این راستا مهم ارزیابی کرد و گفت: نقشآفرینی مؤثرتر بانکها در چارچوب مسئولیتهای اجتماعی برای تامین مالی خرد و کلان در پروژههای جادهای و بهرهگیری از تجربه موفق خیرین مدرسهساز در راستای گزارشدهی شفاف به خیرین و مردم ضامن بقای اعتماد عمومی در این طرح خواهد بود.
انتهای پیام/132
