استانها
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، مصطفی نباتینژاد، رئیس مرکز پژوهشهای شورای اسلامی شهر اصفهان در ویژهبرنامه بزرگداشت سلمان فارسی با اشاره به ضرورت بازخوانی ابعاد مختلف شخصیت سلمان فارسی گفت: برنامههای مرتبط با این شخصیت باید از چارچوب مباحث تاریخی فراتر برود و با ورود رشتههای مختلف علوم انسانی، زمینه بررسی جامعتر ابعاد فکری و فرهنگی سلمان فارسی فراهم شود.
وی افزود: اگر این موضوع در سیاستگذاریها مورد توجه قرار گیرد، میتواند ظرفیتهای تازهای برای تولید محتوا در حوزههای مختلف علمی و پژوهشی ایجاد کند و نگاه به سلمان فارسی را محدود به یک حوزه خاص نکند.
رئیس مرکز پژوهشهای شورای اسلامی شهر اصفهان اظهار کرد: ضروری است این حرکت تنها به نخبگان و پژوهشگران شناختهشده محدود نشود و برای نخبگان جوان، نوجوانان و نسلهای جدید نیز فرصت حضور و نقشآفرینی فراهم شود تا بتوانند ایدهها و توانمندیهای خود را در این عرصه ارائه کنند.
حقجویی؛ مهمترین درس مکتب سلمان فارسی
نباتینژاد با اشاره به یکی از مهمترین ویژگیهای سلمان فارسی گفت: یکی از ارزشهایی که میتوان از زندگی سلمان به نسلهای مختلف منتقل کرد، حقجویی بدون گرفتار شدن در تعصب است؛ ویژگیای که در تمام مسیر زندگی او بهخوبی دیده میشود.
وی ادامه داد: سلمان فارسی برای رسیدن به حقیقت، سختیهای فراوانی را تحمل کرد، از محیط زندگی خود فاصله گرفت و مسیر دشواری را طی کرد، اما متأسفانه تاکنون آنگونه که باید به این بخش از شخصیت او پرداخته نشده است.
رئیس مرکز پژوهشهای شورای اسلامی شهر اصفهان خاطرنشان کرد: حقیقتطلبی سلمان فارسی میتواند الگویی برای نسل امروز باشد؛ نسلی که نیاز دارد مسیر شناخت و انتخاب آگاهانه را با تکیه بر اندیشه و جستوجوی حقیقت طی کند.
ضرورت ایجاد بستر گفتوگو با نسل جوان
نباتینژاد با اشاره به ضرورت شناخت فضای فکری نسل جدید گفت: نباید تصور کنیم همه نوجوانان و جوانان امروز صرفاً در همان چارچوبهای فکری و فرهنگی مورد انتظار ما قرار دارند، زیرا واقعیتهای اجتماعی و ارتباطی نشان میدهد فضای ذهنی نسل جدید پیچیدهتر از این نگاه است.
وی افزود: ممکن است فردی در ایران زندگی کند، اما بخش مهمی از ارتباطات و دریافتهای فکری او از فضاهای …
