استانها
زهرا قجاوند در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در کاشان، اظهار داشت: ما بر این باور هستیم که فراهمآوردن بستر مناسب، نخستین گام در جهت تحقق عدالت آموزشی و توانمندسازی دانشآموزان با نیازهای ویژه است.
وی با اشاره به اهمیت منابع انسانی در نظام آموزش و پرورش افزود: نیروی انسانی مجرب، متخصص و کارآمد، مهمترین رکن تحول و توسعه در مدارس است و این موضوع به صورت ویژه در دستور کار است.
قجاوند تصریح کرد: توجه به وضعیت معلمان و کارکنان تخصصی این مدارس از راهبردهای اصلی ماست و برنامههای عملیاتی برای جذب، توانمندسازی و حمایت از این سرمایههای انسانی در دست اجرا است.
وی با اشاره به برنامههای دولت چهاردهم جهت توسعه عدالت آموزشی در کشور تصریح کرد: ساخت مدارس متتاسب با شرایط دانشآموزان با نیازهای ویژه، مصداق واقعی عدالت آموزشی است.
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان اصفهان تاکید کرد: اولویت امروز کاشان، تکمیل پروژههای آموزشیِ ویژهای است که مستقیماً نیازهای دانشآموزان با شرایط خاص را هدف قرار داده است.
قجاوند در بیان ویژگیهای مدارس دانشآموزان لازم شرایط خاص افزود: این مدارس فقط ساختمان نیستند، بلکه زیرساخت حیاتی برای عدالت آموزشی و توانمندسازی شهروندان جامعه است و ساخت آنها نباید به تأخیر بیفتد.
وی تاکید کرد: با تمام توان و تعهد، پیگیر حل مسائل و مشکلات دانشآموزان با نیازهای ویژه هستیم و پیگیری مشکلات مدارس استثنایی رسالت و اولین اولویت مدیریتی خود قرار دادهایم. ارتقای چشمگیر رتبه دانشآموزان همدانی در کنکور و امتحانات نهایی
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان اصفهان خاطرنشان کرد: تمام ظرفیتهای اداری و اجرایی را برای بهبود کیفیت زندگی آموزشی و توانبخشی این عزیزان به کار خواهیم بست.
انتهای پیام/801/.
