تهران - ایرنا - در جهان امروز، مزیت رقابتی کشورها بیش از آنکه بر منابع طبیعی یا فناوریهای وارداتی استوار باشد، بر کیفیت سرمایه انسانی و کارآمدی نظام تربیت معلم آنها تکیه دارد. تجربه کشورهای پیشرو نشان میدهد که نقطه آغاز تحول نظام آموزشی، مدرسه نیست، بلکه دانشگاه تربیت معلم است. در الگوی دانشگاههای نسل پنجم نیز دانشگاه صرفاً محل آموزش و پژوهش نیست، بلکه نهادی آیندهنگر، مسئلهمحور، نوآور و اثرگذار در حل مسائل ملی و خلق ارزش اجتماعی است.
