غایت دانش، پیامد دانشگاه

خطا از جایی آغاز می‌شود که پیامدهای دانشگاه جای غایت آن را می‌گیرند. در این وضعیت، دانشگاه به‌جای آنکه بر اساس کیفیت تولید دانش، قدرت صورت‌بندی مسئله و گشودن افق‌های تازه برای فهم جهان ارزیابی شود، با تعداد قراردادها، محصولات، دانش‌آموختگان شاغل یا مسائل اداری حل‌شده سنجیده می‌شود.