به گزارش ایسنا، آموزشهای فنی و حرفهای از مهمترین بخشهای نظام آموزشی هر کشور به شمار میآیند، زیرا مستقیماً با تربیت نیروی کار ماهر، افزایش توان اشتغال و پاسخگویی به نیازهای بازار کار ارتباط دارند. این نوع آموزشها به نوجوانان، جوانان و دیگر علاقهمندان کمک میکنند تا مهارتهایی کاربردی یاد بگیرند و برای ورود به محیط کار آماده شوند. همچنین این آموزشها میتوانند زمینه خوداشتغالی را نیز فراهم کنند؛ از یادگیری یک حرفه تا آشنایی با مقدمات لازم برای راهاندازی کار، بازاریابی و استفاده از فرصتهای حمایتی. به همین دلیل، آموزش فنی و حرفهای فقط یک مسیر آموزشی ساده نیست، بلکه بخشی از زیرساخت توسعه اقتصادی و اجتماعی محسوب میشود و میتواند بر کیفیت زندگی افراد و جامعه اثر مستقیم بگذارد.
با این حال، آموزشهای فنی و حرفهای به دلیل ماهیت عملی خود با چالشهای جدی روبهرو هستند. این آموزشها معمولاً نیازمند ابزار، تجهیزات، مواد مصرفی و محیطهای واقعی یا نزدیک به واقعیت هستند و همین موضوع هزینه اجرای آنها را بالا میبرد. از سوی دیگر، سرعت تغییر فناوری در بازار کار باعث میشود که تجهیزات آموزشی خیلی زود قدیمی شوند و مراکز آموزشی برای همگام ماندن با نیازهای روز با فشار بیشتری روبهرو شوند. مسئله ایمنی نیز بسیار مهم است، زیرا کار با برخی ابزارها و تجهیزات واقعی برای افراد تازهکار میتواند خطرناک باشد. افزون بر این، بعضی فرایندها را نمیتوان بهسادگی در محیط واقعی به همه مهارتآموزان نشان داد. به همین دلیل، استفاده از روشهای نوین مانند شبیهسازی و واقعیت مجازی به عنوان راهی برای رفع بخشی از این مشکلات، اهمیت پیدا کرده است.
در همین زمینه، ملیحه اختری از دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد با همکاری اداره کل فنی و حرفهای خراسان رضوی، پژوهشی درباره دگرگونی آموزشهای فنی و حرفهای با کمک فناوریهای مبتنی بر واقعیت مجازی انجام داده است. این پژوهش به زبان ساده به این موضوع میپردازد که آیا میتوان با استفاده از فناوریهایی که محیطهای شبیهسازیشده و نزدیک به واقعیت ایجاد میکنند، کیفیت آموزشهای مهارتی را بالا برد، یادگیری را جذابتر کرد و شرایط بهتری برای آموزش عملی فراهم آورد. …
