حامد بخشی در گفتوگو با ایسنا درباره نقش دانشگاه در تقویت اعتماد اجتماعی، اظهار کرد: دانشگاه به عنوان یک نهاد آموزشی و علمی، برای تربیت نیروهای متخصص و انتقال دانش و مهارتهای پیشرفته به جامعه شکل گرفته است و مأموریت اصلی آن، آمادهسازی افرادی است که بتوانند در آینده خدمات تخصصی مورد نیاز جامعه را ارائه دهند.
وی ادامه داد: افراد در دوران مدرسه آموزشهای عمومی را فرا میگیرند، اما جامعه برای ادامه مسیر توسعه خود به نیروهایی نیاز دارد، که دانش و مهارتهای تخصصیتری کسب کنند. به همین دلیل دانشگاه تأسیس شده است و فلسفه وجودی آن، انتقال دانش، تولید علم و تربیت نیروی انسانی متخصص است.
این استاد جامعهشناسی دانشگاه فردوسی مشهد با بیان اینکه نباید مسئولیتهایی خارج از مأموریت اصلی دانشگاه بر آن تحمیل شود، بیان کرد: اینکه بگوییم دانشگاه باید برای تقویت اعتماد اجتماعی چه اقدامی انجام دهد، از اساس نگاه دقیقی نیست، زیرا تقویت اعتماد اجتماعی جزو وظایف تعریفشده دانشگاه نیست و چنین انتظاری با کارکرد واقعی این نهاد همخوانی ندارد.
بخشی خاطرنشان کرد: اعتماد اجتماعی موضوعی است، که در سطح کلان جامعه شکل میگیرد و تقویت یا تضعیف آن، بیش از هر چیز به عملکرد نهادهای حکمرانی، سیاستهای عمومی و کنش نهادهای اجتماعی وابسته است. بنابراین مسئولیت اصلی در این حوزه بر عهده دولت، حاکمیت، سازمانهای اجتماعی و نهادهای مدنی است و دانشگاه جایگزین این نهادها محسوب نمیشود.
ظرفیت علمی دانشگاهها برای کمک به سیاستگذاریهای اجتماعی
وی با اشاره به ظرفیت علمی دانشگاهها برای کمک به سیاستگذاریهای اجتماعی، ادامه داد: استادان و پژوهشگرانی که در حوزه جامعهشناسی و علوم اجتماعی فعالیت میکنند، میتوانند با انجام پژوهشهای علمی و ارائه مشاورههای تخصصی به دولت، حاکمیت و سازمانهای اجتماعی کمک کنند، که راهکارهای مؤثر برای تقویت اعتماد اجتماعی را شناسایی و اجرا کنند.
این استاد جامعهشناسی دانشگاه فردوسی مشهد اضافه کرد: دانشگاه میتواند با تکیه بر یافتههای علمی، پیامدهای سیاستها و تصمیمات مختلف را بررسی کرده و هشدار دهد، که چه اقداماتی موجب افزایش اعتماد اجتماعی میشود و چه رفتارها و سیاستهایی به تخریب سرمایه اجتماعی و کاهش …
