ابراهیم دانشیفر در گفتوگو با ایسنا با اشاره به دشواری دستیابی به تعریفی واحد از «دانشگاه تراز رضوی»، اظهار کرد: رسیدن به تعریفی جهانشمول که مورد پذیرش تمامی متفکران آموزش عالی باشد، بسیار دشوار است. یکی از علل اصلی این چالش، فقدان مفهومپردازی سیستماتیک در این حوزه در گذشته بوده است.
وی افزود: در سال تحصیلی پیش رو (۱۴۰۵-۱۴۰۶)، دانشگاه امام رضا (ع) برنامههای گستردهای را در دستور کار دارد؛ از جمله بهرهگیری از هوش مصنوعی در فرآیند آموزش و ارتقاء کیفی یادگیری دانشجویان. همچنین توسعه ابزارهای آموزش الکترونیکی در کنار آموزشهای حضوری، تقویت آموزشهای مهارتی و گسترش مشارکتهای اجتماعی، از دیگر اولویتهای کلیدی این دانشگاه است.
دانشیفر به برنامههای زیرساختی و بینالمللی اشاره و اظهار کرد: بهروزرسانی زیرساختهای نرمافزاری، الکترونیکیسازی فرآیندهای دانشگاهی و توسعه همکاریهای بینالمللی در زمینه انتقال و توسعه فناوریهای مشترک، از محورهای اصلی فعالیتهای ما خواهد بود، این اقدامات در راستای ارتقاء جایگاه علمی و عملی دانشگاه انجام میشود.
رئیس دانشگاه بینالمللی امام رضا (ع) به نتایج همکاریهای بینالمللی اشاره و اظهار کرد: در حاشیه همایش «نقش تمدنی اربعین» که در دانشگاه حله عراق برگزار شد، بر اساس تجربه موفق دانشگاه، در راستای این مسیر، فرآیندهای دعوت از اساتید و اندیشمندان برجسته جهانی، برگزاری سخنرانیها و کارگاههای علمی مشترک و همچنین حمایت از دانشجویان بینالمللی برای تحصیل در این دانشگاه، شدت و تنوع بیشتری خواهد یافت. هدف نهایی، معرفی ماهیت اصیل و ناب اسلام به دانشجویان و پژوهشگران از سراسر جهان است.
ماموریت دانشگاه امام رضا (ع)؛ تربیت نسل توانمند و تولید محصولات فرهنگی فاخر
دانشیفر در ادامه با تأکید بر ترویج گفتمان علمی حضرت رضا (ع)، از برگزاری دوسالانه «همایش بینالمللی امام رضا و علوم روز» خبر داد و اظهار کرد: در این همایش که تاکنون چهار دوره برگزار شده، به بازخوانی آراء و اندیشههای ایشان با کمک علوم روز همچون حقوق، اقتصاد و علوم تربیتی پرداخته و مقالات برگزیده …
