وی افزود: سیاستهای آموزشوپرورش از مسیرهای مختلفی از جمله مصوبات مجلس، منویات و بیانات رهبری و برنامههای ارائهشده از سوی وزیر آموزشوپرورش شکل میگیرد و زمانی میتوان میزان تحقق این سیاستها را ارزیابی کرد که هر گزاره سیاستی به یک فعالیت مشخص و قابل سنجش تبدیل شود.
مشاور وزیر آموزشوپرورش در تبیین بیانات رهبر شهید، کیفیت و هویت را از محورهای اساسی مورد تأکید دانست و گفت: هر اندازه نشستهایی مانند اجلاس رؤسای آموزشوپرورش بتواند موجب نزدیکی و همسویی سطوح مختلف نظام تعلیم و تربیت شود، زمینه تحقق اهداف آموزشوپرورش نیز بیشتر فراهم خواهد شد؛ بهویژه اینکه عدالت آموزشی باید در تمام سطوح و برای همه اقشار جامعه محقق شود.
حجازی همچنین با اشاره به تأکید دولت چهاردهم بر استفاده از ظرفیت مردم در حل مسائل کشور، اظهار کرد: در مدرسه، دانشآموز، خانواده، معلم و کادر مدرسه ارکان اصلی یک زنجیره هستند و زمانی که این مجموعه در کنار یکدیگر قرار گیرند، مدرسه میتواند اهداف تربیتی و آموزشی خود را بهتر محقق کند.
وی تأکید کرد: استفاده از ظرفیت مردم صرفاً به معنای تأمین منابع اقتصادی برای مدارس نیست، بلکه ظرفیتهای فرهنگی، معنوی، اجتماعی و حتی توانمندی خانوادهها در تصمیمگیری و ارتقای وضعیت دانشآموزان نیز باید مورد توجه قرار گیرد.
مشاور وزیر آموزشوپرورش با اشاره به تجربههای انجمن اولیا و مربیان در بهرهگیری از توانمندیهای مردمی، خاطرنشان کرد: تجارب ارزشمندی در این زمینه شکل گرفته که میتواند بهعنوان یک الگو در اختیار مدارس سراسر کشور قرار گیرد و یکی از شاخصهای ارزیابی آموزشوپرورش نیز میزان بهرهمندی از ظرفیت مردم برای پیشبرد فعالیتهای آموزشی و تربیتی است.
انتهای پیام
