غلامرضا اسکندریان در گفت و گو با ایسنا، با اشاره به سالروز تشکیل جهاد دانشگاهی گفت: شانزدهم مردادماه فرصتی برای بازخوانی یک مسیر تاریخی و اندیشهای است. وقتی از جهاددانشگاهی سخن میگوییم، درباره نهادی صحبت میکنیم که فلسفه وجودی آن بر یک پرسش بنیادین شکل گرفته است؛ اینکه چگونه میتوان ظرفیت عظیم دانشگاه و سرمایه انسانی کشور را در خدمت حل مسائل واقعی جامعه قرار داد.
وی افزود: جهاد دانشگاهی محصول یک نگاه آیندهنگرانه به نقش علم در توسعه کشور است؛ نگاهی که دانشگاه را نه فقط محل آموزش و تولید نظریه، بلکه یک مرکز اثرگذار برای پاسخ به نیازهای جامعه میداند. این نگاه، طی بیش از چهار دهه گذشته، منشأ شکلگیری دستاوردهای ارزشمندی در حوزههای مختلف علمی، فناوری، فرهنگی و آموزشی شده است.
رئیس جهاد دانشگاهی البرز ادامه داد: یکی از مهمترین ویژگیهای این نهاد آن است که تلاش کرده میان سه حوزه مهم دانش، نیاز و عمل ارتباط برقرار کند. در بسیاری از نظامهای علمی، فاصله میان تولید علم و کاربرد اجتماعی علم یک چالش جدی است، اما جهاد دانشگاهی از ابتدا مأموریت خود را بر کاهش این فاصله تعریف کرد.
اسکندریان با بیان اینکه امروز مفهوم توسعه بدون توجه به علم و فناوری امکانپذیر نیست، گفت: در جهان جدید، کشورهایی موفق خواهند بود که بتوانند دانش را به قدرت اقتصادی، فناوری را به مزیت رقابتی و نوآوری را به موتور رشد تبدیل کنند. بنابراین نقش نهادهایی که وظیفه آنها ایجاد پیوند میان علم و جامعه است، بیش از گذشته اهمیت پیدا کرده است.
این مسئول تصریح کرد: اگر در گذشته منابع طبیعی، نیروی انسانی و سرمایه مالی مهمترین عوامل قدرت کشورها محسوب میشدند، امروز مهمترین سرمایه، توانایی تولید ایده، تبدیل ایده به فناوری و استفاده از فناوری برای حل مسائل است. جهاد دانشگاهی در چنین شرایطی میتواند یکی از بازیگران اصلی عرصه پیشرفت علمی کشور باشد.
رئیس جهاد دانشگاهی البرز با اشاره به یکی از مهمترین دغدغههای نظام علمی کشور اظهار کرد: یکی از موضوعاتی که باید همواره مورد توجه قرار گیرد، فاصله احتمالی میان ظرفیتهای علمی موجود و نیازهای واقعی جامعه است. ما در کشور از سرمایه انسانی ارزشمند، دانشگاههای توانمند و پژوهشگران برجسته برخوردار هستیم، اما مسئله مهم این است که چگونه …
