اصغر داودی در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: اگر استادی خواهان ترفیع گرفتن است، بخشنامهها او را مکلف کردهاند که تعداد مشخصی مقاله تولید و در مجلات معینی منتشر کند. همچنین بر اساس نظام نامه آموزشی دانشجو به ویژه در مقطع دکترا، موظف شده است برای فارغالتحصیل شدن، تعداد مشخصی مقاله در مجلات منتشر کند، اما هیچگاه گفته نشده است که این مقالات باید با چه کیفیتی به چاپ برسند.
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد با اشاره به اینکه الزامات موجود در بخشنامههای دانشگاهی یکی از مهمترین آسیبهای نظام پژوهشی کشور است، تصریح کرد: استادان، دانشجویان و سایر افرادی که حوزه چاپ مقاله فعالیت میکنند، بیش از آنکه دغدغه علمی و حل مسائل و مشکلات مردم، جامعه، صنعت و اقتصاد را داشته باشند، به دنبال استفاده از امتیاز مقالات برای ترفیع، ارتقا، فارغالتحصیلی و سایر فعالیتها هستند.
داودی با تاکید بر ضرورت وجود مجلات مسئله محور در کشور، تصریح کرد: اینگونه مجلات در عرصه بینالمللی وجود داشته و فعالیت میکنند اما در داخل کشور مجلات مسئله محور فعالیتی ندارند. افرادی که امتیاز انتشار یک نشریه یا مجله علمی و پژوهشی را دریافت کردهاند، آنگونه که باید و شاید تحت نظارت قرار نمیگیرند.
وی با اشاره به برخی رویههای نادرست در فرآیند انتشار مقالات علمی اظهار کرد: نمونههای متعددی وجود دارد که افراد با پرداخت مبالغی، موفق به چاپ مقاله در برخی مجلات میشوند. شواهد و مستندات موجود نشان میدهد که این روند در مواردی قابل مشاهده است.
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد افزود: برای مثال، دانشجویی که مقالهاش توسط استاد راهنما تأیید نشده بود، پس از مدتی با پرداخت هزینهای نسبتاً بالا موفق به انتشار آن شده بود. همچنین، استادی برای ارتقای مرتبه علمی خود با پرداخت مبلغی، مقالهای با عنوان آیاسآی منتشر کرده، در حالی که این مقاله از کیفیت علمی لازم برخوردار نبوده و موضوع مقاله، توانایی حل مسئلهای در کشور را دنبال نمیکرد.
داوودی تأکید کرد: وقتی جامعه به سمتی سوق داده میشود که مدرکگرایی و تأکید بر شاخصهای صوری و ظاهری به معیار اصلی برای تبدیل وضعیت، ارتقا و فارغالتحصیلی تبدیل شود، نمیتوان انتظار شکلگیری دغدغهمندی نسبت به علم، دانش و حل مسائل کشور را داشت.
لزوم …
