حسین فرجی در دومین جلسه کارگروه آموزش، پژوهش و فناوری استان که ۲۶ مرداد برگزار شد با تأکید بر اهمیت کارگروه آموزش، پژوهش و فناوری استان گفت: نقش این کارگروه از یک ساختار صرفا گزارشی باید فراتر رفته و به شناسایی مسایل واقعی استان، اولویتبندی نیازها و هدایت منابع پژوهش و پیگیری اجرای نتایج تبدیل شود و انتظار ما این است که هر طرح پژوهشی، در نهایت به یک تصمیم بهتر، اصلاح فرآیندها، کاهش هزینه ها، ارتقای کیفیت خدمات با حل یک مسئله ملموس در استان منجر شود.
وی اظهار کرد: ۳۷ طرح پژوهشی از سوی دستگاههای اجرایی استان دریافت شده که از میان آنها، ۱۰ طرح باید با توجه به اولویتها در دستور کار قرار گرفته است، تصویب و برای اجرا به دستگاههای مربوط ابلاغ شود.
وی با اشاره به کاهش سقف اعتبارات پژوهشی استان در سال جاری افزود: منابع موجود باید با دقت و بر اساس اولویتهای واقعی استان هزینه شود.
فرجی بر ضرورت بازنگری در اولویتهای پژوهشی استان تأکید کرد و گفت: اولویتهای پژوهشی باید با نگاه به اسناد بالادستی و بر مبنای نظام مسائل استان دوباره مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد تا اعتبارات محدود پژوهشی به موضوعاتی اختصاص یابد که بیشترین اثرگذاری را در حل مشکلات استان دارند.
وی تصریح کرد: پژوهش زمانی ارزشمند است که بتواند به حل مسائل واقعی استان کمک کند و نتایج آن قابلیت اجرایی داشته باشد. بنابراین خروجی پژوهشها باید وارد چرخه تصمیمگیری مدیران شود و نتایج حاصل از آنها نیز بهصورت مناسب اطلاعرسانی شود.
فرجی همچنین بر ضرورت بررسی نتایج طرحهای پژوهشی انجامشده در سالهای گذشته تأکید کرد و گفت: درباره پژوهشهایی که پیش از این انجام شده است باید مشخص شود چه اتفاقی برای نتایج و پیشنهادهای ارائهشده افتاده و آیا این نتایج در فرآیند اجرایی و تصمیمگیری دستگاهها مورد استفاده قرار گرفته است یا خیر.
معاون توسعه مدیریت و منابع استاندار خراسان شمالی خاطرنشان کرد: هدف از اختصاص اعتبارات پژوهشی، صرف انجام مطالعه و تولید گزارش نیست، بلکه باید از ظرفیت پژوهش برای شناخت دقیق مسائل، ارائه راهکارهای کاربردی و کمک به تصمیمگیریهای مؤثر در مسیر توسعه استان استفاده شود.
انتهای پیام …
