افت رتبه ۵ دانشگاه از ۶ دانشگاه بزرگ ایرانی حاضر در شانگهای ۲۰۲۶

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حجت الاسلام خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در واکنش به سخنان معاون اول رئیس جمهور پیرامون جایگاه این شورا در انتخاب رؤسای دانشگاه‌ها، با یادآوری کلام رهبر شهید انقلاب اسلامی مبنی بر ثبات‌بخشی این شورا و مصون ماندن فرهنگ و علم از تلاطم جریانات سیاسی، به پرسش‌هایی در این زمینه پاسخ داد.

 خسروپناه با تأکید بر اینکه تأیید رؤسای منتخب دانشگاهی از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی امر اجرایی نیست، بلکه انطباق و تأیید سیاست‌های مصوب شورا بر رئیس منتخب وزرای علوم و بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی است، گفت: سیاستی که ضمانت اجرایی نداشته باشد، صرفاً در حد توصیه باقی می‌ماند. این سازوکار، پاسخی به همان تدبیر بنیادینی است که حضرت امام خمینی (ره) برای حفظ جایگاه دانشگاه از بی‌ثباتی‌های سیاسی پی‌ریزی کردند.

 دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: ارزیابی انطباق مدیریت دانشگاه با سیاست‌های کلان، به‌هیچ‌وجه به‌معنای دخالت در امور روزمره و تصمیمات داخلی دانشگاه نیست؛ آنچه شورا می‌سنجد، انطباق کلی با اسناد بالادستی است، نه جزئیات اداری دانشگاه. همین تفاوت بنیادین است که این جایگاه را در زمره حکمرانی و سیاست‌گذاری قرار می‌دهد، نه اجرا.

 وی درباره آیین‌نامه جذب اعضای هیئت علمی نیز خاطرنشان کرد: جزئیات و سازوکار‌های اجرایی در وزارتین تعیین می‌شود، اما تعیین چارچوب‌های کلان شایسته‌سالاری و عدالت بر عهده شوراست.

 استاد خسروپناه در پاسخ به این پرسش که ضمانت پایبندی به سیاست‌های مصوب چیست، تصریح کرد: همین همراهی و ارزیابی مستمر شورا ضامن اجرای سیاست‌هاست؛ چراکه بدون وجود چنین سازوکاری، دستگاه اجرایی داور عملکرد خودش خواهد بود و سلب این نظارت راهبردی، بزرگ‌ترین آفت برای حکمرانی علمی کشور است.

استاد خسروپناه در پایان پیشنهاد داد که معاون اول رئیس جمهور تدبیری را اتخاذ کند تا وزارتخانه‌های علوم و بهداشت، به‌جای تصدی‌گری در شورای گسترش و شورای برنامه‌ریزی، به دانشگاه‌های معتبر کشور اجازه دهند ذیل نقشه جامع علمی کشور، مستقلاً برنامه‌ریزی علمی داشته باشند.

 وی افزود: مشکل اصلی علم کشور، همین تصدی‌گری‌هاست و نه نظارت راهبردی شورا که توسط امامین انقلاب (ره) شکل گرفت.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین تأکید کرد که شورا خود را از نقد و بازنگری مصوبات خود بی‌نیاز نمی‌داند و از هم‌اندیشی با دولت محترم برای چابک‌سازی فرآیند‌ها استقبال می‌کند؛ اما پاسداری از شأن فراجناحی و استقلال نهاد علم خط قرمزی است که پیشرفت و آرامش دانشگاه‌های کشور در گرو آن است.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، باقری در شصت و نهمین اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور، در سخنانی با موضوع «دانشگاه ایرانی، تاب‌آوری ملی و پیوند اجتماعی»، به تبیین نقش نهاد علم در مواجهه با فشار‌های اقتصادی، اجتماعی و تحولات نسلی پرداخت.

وی در ابتدای سخنان خود با طرح این پرسش اساسی که دانشگاه چگونه می‌تواند به افزایش تاب‌آوری جامعه کمک کند، اظهار کرد: پاسخ به این پرسش نیازمند بازتعریف مأموریت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه است. دانشگاه؛ بخشی از زیرساخت تاب‌آوری کشور

باقری تاب‌آوری را فراتر از توان تحمل بحران دانست و گفت: تاب‌آوری توان یک جامعه برای حفظ کارکردها، اعتماد، ارتباطات و قدرت کنش جمعی در شرایط فشار است. از این منظر، دانشگاه صرفاً یک نهاد آموزشی نیست، بلکه بخشی از زیرساخت اجتماعی تاب‌آوری کشور به شمار می‌رود.

مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با اشاره به تکثر ذاتی محیط دانشگاه و حضور دانشجویانی با دیدگاه‌ها و سبک‌های زندگی متفاوت، تأکید کرد: در دانشگاه رسالت حوزه فرهنگی ایجاد امکان گفت‌و‌گو، همکاری و تجربه‌های مشترک میان گروه‌های مختلف است. از شمارش برنامه‌ها تا لزوم طراحی «داشبورد سرمایه اجتماعی»

وی با نقد شیوه رایج ارزیابی عملکرد فرهنگی بر اساس تعداد برنامه‌ها و شرکت‌کنندگان، این شاخص‌ها را لازم، اما ناکافی دانست و تصریح کرد: ما در کنار گزارش فعالیت‌های فرهنگی، به یک «داشبورد سرمایه اجتماعی دانشگاه» نیاز داریم. دانشجو؛ از مخاطب برنامه‌ها تا شریک حل مسئله

وی با تأکید بر لزوم تغییر نگاه به دانشجو گفت: باید از نگاه «دانشجو به‌عنوان مخاطب» عبور کنیم و به جای اینکه بپرسیم «برای دانشجویان چه برنامه‌ای برگزار کنیم؟»، بپرسیم «کدام مسئله دانشگاه را می‌توان با مشارکت دانشجویان حل کرد؟». در این الگو، فعالیت فرهنگی از رویدادمحوری به مسئله‌محوری تغییر یافته و دانشجو شریک دانشگاه در حل مسئله می‌شود.

 باقری در پایان تأکید کرد: هر انجمن علمی، کانون و فضای گفت‌و‌گو، فقط یک فعالیت فرهنگی نیست بلکه یک قدم مثبت در شبکه تاب‌آوری ملی است چراکه دانشگاه ایرانی باید علاوه بر تولید علم، «اعتماد» تولید کند؛ علاوه بر آموزش تخصص، «تجربه همکاری» بسازد؛ و توانِ باهم‌بودن و باهم‌حل‌کردن مسئله را در نسل آینده ایران تقویت کند.

به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو، حجت الاسلام رستمی رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها در گفتگو با SNNTV گفت: جریان علم و فناوری و بستر اصلی آن یعنی دانشگاه‌ها، همواره مورد توجه و عنایت ویژه امام شهید ما قرار داشت. 

وی افزود: بیشترین دیدارهای ایشان با اقشار مختلف در دوران رهبری، با جامعه علمی، نخبگان و دانشگاهیان کشور انجام شد و ایشان همواره در مسیر حمایت و تقویت جریان علمی کشور گام برداشتند. کد ویدیو دانلود ویدیو فیلم اصلی یکی از دغدغه‌های رهبر شهید، جلوگیری از انحراف دانشگاه از مسیر علم بود

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها اضافه کرد: امسال با اتفاق بزرگی همچون فقدان امام شهیدمان و از سوی دیگر، شش ماه ایستادگی، مقاومت و نقش‌آفرینی ملت ایران در برابر نظام سلطه مواجه هستیم؛ در این شرایط، جریان علمی و دانشگاهی کشور مسئولیتی مهم و تاریخی بر عهده دارد.

وی اظهار کرد: یکی از دغدغه‌های اصلی امام شهید، تلاش دشمن برای خارج کردن دانشگاه از مسیر اصلی علم و پیشرفت بود؛ به‌گونه‌ای که حتی در برخی بحران‌هایی که عده‌ای آن را صرفاً مسئله‌ای امنیتی می‌دانستند، ایشان تأکید داشتند هدف اصلی دشمن، منحرف کردن جریان علمی کشور از مسیر خود است. کد ویدیو دانلود ویدیو فیلم اصلی   آغاز سال تحصیلی، فصل تازه‌ای برای نقش‌آفرینی جریان علمی کشور است / دانشگاه باید پرچمدار پیشرفت علمی و اقتدار ایران بماند

حجت الاسلام رستمی تصریح کرد: آغاز سال تحصیلی جدید باید شاهد حضور پررنگ‌تر جریان دانشجویی، استادان و جامعه علمی کشور با عزمی راسخ‌تر برای ادامه مسیر پیشرفت علمی و برافراشته نگه داشتن پرچم اقتدار ایران باشیم.

وی خاطرنشان کرد: تلاش علمی مضاعف برای قدرت‌بخشی به ایران عزیز، ایران ایستاده و ایران تسلیم‌ناپذیر، رسالت اصلی دانشگاهیان است و دشمن با وجود طراحی‌های مختلف، با آگاهی و بصیرت جامعه علمی کشور ناکام خواهد ماند. کد ویدیو دانلود ویدیو فیلم اصلی