خبرگزاری مهر-گروه استانها؛ استان چهارمحال و بختیاری با جغرافیای کوهستانی و پراکنده خود، سالهاست با چالش فضاهای آموزشی غیراستاندارد روبهرو بوده است. مدارس سنگی که اغلب در مناطق دورافتاده و عشایری بنا شدهاند، نمادی از محرومیت آموزشی در بخشهایی از این استان به شمار میروند. این مدارس که فاقد حداقلهای ایمنی، نور کافی، تهویه مناسب و امکانات اولیه هستند، سالهاست دانشآموزان را در شرایط سخت آموزش میدهند.
شناسایی دقیق این مدارس در سالهای اخیر شتاب گرفته و دستگاههای اجرایی با همکاری خیرین مدرسهساز وارد میدان شدهاند. تفاهمنامههای مشترک میان آموزش و پرورش و نهادهای حمایتی، مسیر ساماندهی این فضاها را هموار کرده است. امروز دیگر صحبت از شناسایی صرف نیست؛ بلکه بحث پیشرفت فیزیکی پروژهها و زمانبندی افتتاح آنها مطرح است.
حضور مدارس سنگی نهتنها بر کیفیت آموزش تأثیر منفی میگذارد، بلکه سلامت جسمی و روانی دانشآموزان را نیز تهدید میکند. دیوارهای سنگی ناپایدار، سقفهای غیراستاندارد و کفهای خاکی یا سیمانی فرسوده، فضای یادگیری را دشوار میسازند. در چنین شرایطی، تلاش برای جایگزینی این مدارس با فضاهای ایمن و استاندارد، اقدامی ضروری و انسانی محسوب میشود.
استان چهارمحال و بختیاری به دلیل بافت عشایری و روستایی گسترده، نیازمند توجه ویژه در حوزه زیرساختهای آموزشی است. بسیاری از این مدارس در مسیرهای صعبالعبور قرار دارند و دسترسی به مصالح و نیروی کار را دشوار میکنند. با این حال، عزم مسئولان و همراهی خیرین باعث شده است که بخش قابل توجهی از این مدارس وارد مرحله بازسازی یا نوسازی شوند.
۸۳ مدرسه سنگی در چهارمحال و بختیاری شناسایی و سامان دهی شدهاند
بهمن خدادادی در گفتگو با خبرنگار مهر، اظهار کرد: قریب به ۸۳ مدرسه سنگی در استان شناسایی شده که بخش عمده آنها از طریق تفاهمنامه سال گذشته ساماندهی شدهاند. بیش از ۶۰ مدرسه حامی پیدا کردهاند و پیشرفت فیزیکی برخی از آنها به ۹۰ درصد رسیده است. تعدادی از این مدارس نیز برای مهرماه سال آینده آماده افتتاح خواهند شد.
وی تصریح کرد: ما از ابتدا اولویت را بر شناسایی دقیق و سپس جذب حامی گذاشتیم. تفاهمنامه سال گذشته نقطه عطفی بود که دستگاههای مختلف …
