قیمت طلا امروز




 خبرگزاری مهر / ۱۴۰۵/۰۵/۱۷

پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی اردستان نیازمند مشارکت مردم است

اردستان- مدیر آموزش و پرورش اردستان با اشاره به وجود چند پروژه نیمه‌تمام آموزشی در شهرستان گفت: تکمیل این پروژه‌ها نیازمند همت جمعی مردم، مسئولان و رسانه‌هاست.
 پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی اردستان نیازمند مشارکت مردم است

به گزارش خبرنگار مهر، رسول عسگریانی بعد از ظهر شنبه در نشست خبری با اصحاب رسانه، اظهار کرد: رسانه‌ها در کنار مسئولان باید به دنبال روایتگری از موفقیت‌ها و اصلاح مشکلات باشند و خبرنگاران در خط مقدم جنگ آگاهی و روشنگری در برابر جریان‌های فریبنده قرار دارند و باید پاسبان حقیقت باشند.

وی افزود: از همه اصحاب رسانه که طی حدود ۹ ماه گذشته در مسیر خدمت به مردم اردستان همراه آموزش و پرورش بودند، قدردانی می‌کنم. در این مدت، رسانه‌ها برخی نکات را به ما گوشزد و برخی مسائل را برجسته کردند که نیازمند توجه بود و این همراهی برای ما قابل تقدیر است.

مدیر آموزش و پرورش اردستان خاطرنشان کرد: حدود چهار هزار و ۷۰۰ دانش‌آموز و ۵۸۰ فرهنگی در شهرستان اردستان داریم و نزدیک به ۸۰ درصد جامعه شهرستان به صورت مستقیم یا غیرمستقیم با آموزش و پرورش در ارتباط هستند؛ بنابراین طبیعی است که با فرصت‌ها، نیازها و چالش‌های متعددی مواجه باشیم.

عسگریانی تصریح کرد: در آموزش و پرورش خطا و چالش وجود دارد که بخشی از آن به دلیل تغییر دستورالعمل‌هایی است که به ما ابلاغ می‌شود و برخی موارد نیز خارج از اختیار شهرستان است. با این حال، بخشی از تصمیمات در اداره و با انجام کار کارشناسی و همچنین در شورای آموزش و پرورش بررسی می‌شود.

وی بیان کرد: انتظار داریم اگر رسانه‌ها در اجرای طرح‌ها و برنامه‌های آموزش و پرورش ضعف یا اشکالی مشاهده می‌کنند، آن را به ما منتقل کنند. اصحاب رسانه می‌توانند از طریق پیامک، گروه‌ها یا راه‌های ارتباطی مختلف مسائل را مطرح کنند و ما نیز تلاش می‌کنیم در کوتاه‌ترین زمان پاسخگو باشیم.

مدیر آموزش و پرورش اردستان ادامه داد: ما روایت و توضیح تصمیمات آموزش و پرورش را وظیفه خود می‌دانیم و رسانه‌ها نیز رابط ما با مردم هستند. ممکن است گاهی به دلیل حجم کار، پاسخگویی به یک یا دو مورد با تأخیر انجام شود و در چنین شرایطی رسانه‌ها می‌توانند موضوع را با ما در میان بگذارند تا توضیحات لازم ارائه شود.

عسگریانی اضافه کرد: درخواست ما از رسانه‌ها این است که اگر پیام یا ادعایی درباره آموزش و پرورش دریافت می‌کنند، پیش از انتشار با ما در میان بگذارند تا پاسخ و توضیحات لازم ارائه شود؛ چراکه ممکن است با ارائه توضیح، موضوع برای فرد مطرح‌کننده نیز روشن شود و از ایجاد نگرانی و تنش در جامعه جلوگیری شود.

وی یادآور شد: آموزش دو بال پرواز یک ملت است که یک بال آن آموزش و بال دیگر رسانه است و امیدواریم با همکاری و همراهی یکدیگر بتوانیم مسیر پیشرفت آموزش و پرورش شهرستان اردستان را به جایگاه شایسته آن برسانیم.

مدیر آموزش و پرورش اردستان گفت: در حال حاضر حدود ۵۹ واحد آموزشی در شهرستان داریم و تمامی این واحدها قابلیت استفاده دارند و امسال نیز هیچ مدرسه‌ای تعطیل نشده است؛ حتی مدارسی که تعداد دانش‌آموزان بسیار کمی دارند، فعال هستند.

عسگریانی ادامه داد: برخی مدارس شهرستان سن بالایی دارند اما همچنان قابلیت استفاده دارند. به عنوان نمونه، مدرسه ابن‌سینا حدود ۷۰ سال قدمت دارد اما با انجام بهسازی همچنان مورد استفاده قرار می‌گیرد. برخی مدارس نیز در فهرست مدارس نیازمند تخریب و نوسازی قرار دارند و در صورت تأمین اعتبار می‌توان نسبت به بازسازی آنها اقدام کرد.

وی در خصوص اسکان فرهنگیان در مرکز رفاهی فرهنگیان بیان کرد: مجموعه‌ای با هفت اتاق برای اسکان آماده شده و با تجهیز آن، از جمله تأمین فرش و یخچال، امکان استفاده فراهم شده است. این مجموعه به صورت اتاق‌هایی با سرویس‌های بهداشتی عمومی است و در صورت مراجعه فرهنگیان یا مسافران عبوری، امکان هماهنگی برای اسکان آنها وجود دارد.

مدیر آموزش و پرورش اردستان خاطرنشان کرد: در موضوع انتخاب و انتصاب مدیران نیز فرآیند قانونی در حال انجام است و فردا آزمون انتخاب و انتصاب مدیران برگزار می‌شود. ۵۵ نفر در شهرستان برای این آزمون ثبت‌نام کرده‌اند، در حالی که شهرستان نزدیک به ۶۰ واحد آموزشی دارد.

عسگریانی تصریح کرد: طبق قانون و بخشنامه‌های مربوط، کمیته انتخاب و انتصاب مدیران دارای ساختار مشخص است و در صورت نیاز می‌توان نسبت به جابه‌جایی مدیران اقدام کرد. اگر مدیری نتواند عملکرد و همکاری مورد انتظار را داشته باشد، برای ایجاد تحول و پیشرفت در واحد آموزشی می‌توان از ظرفیت جابه‌جایی استفاده کرد و حتی جابه‌جایی مدیری که سال‌ها در یک مدرسه فعالیت کرده، منع قانونی ندارد.

وی بیان کرد: آزمون انتخاب و انتصاب مدیران شهرستان فردا در مدرسه امام خمینی(ره) برگزار می‌شود و امیدواریم این فرآیند به ارتقای کیفیت مدیریت مدارس و پیشبرد اهداف آموزشی شهرستان کمک کند.

مدیر آموزش و پرورش اردستان ادامه داد: امسال امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم با حضور ۴۶۸ نفر برگزار شد و این آزمون‌ها با حداکثر صحت و سلامت انجام گرفت. همچنین دو روز آزمون تخصصی نیز برای دانش‌آموزانی که به دلیل شرایطی نتوانسته بودند در زمان مقرر در آزمون شرکت کنند، برگزار می‌شود.

عسگریانی اضافه کرد: در تصحیح استانی امتحانات نهایی نیز عملکرد همکاران فرهنگی شهرستان قابل توجه بوده است؛ به‌گونه‌ای که در پایه دوازدهم رتبه هشتم استان و در پایه یازدهم رتبه ششم استان را کسب کرده‌ایم. این موضوع نشان می‌دهد همکاران فرهنگی در بخش‌های مختلف پای کار هستند و برای پیشبرد اهداف آموزش و پرورش تلاش می‌کنند.

وی یادآور شد: برخی پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی شهرستان نیازمند حمایت هستند. طرح «بساز مدرسه» در سامانه مربوط ثبت شده و از اصحاب رسانه و مردم درخواست داریم در این طرح مشارکت کنند. مبلغ مشارکت اعلام‌شده برای هر نفر ۲۵ هزار تومان است که برای پروژه‌های همان شهر هزینه خواهد شد. کد مطلب 6911320



۱ ساعت قبل / خبرگزاری تسنیم

وزیر آموزش و پرورش: تربیت مهم ترین دغدغه دانشگاه فرهنگیان باید باشد - تسنیم

استانها

به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد، علیرضا کاظمی در دومین برنامه سفر استانی خود به خراسان رضوی در یازدهمین اجلاس همکاران دفاتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان، ضمن قدردانی از تلاش‌های مسئولان نهادهای نمایندگی ولی‌فقیه، معاونت‌های فرهنگی، امور تربیتی و گروه‌های معارف اسلامی، اظهارکرد: مجموعه‌های فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان، با وجود تفاوت در مأموریت‌ها، در یک هدف مشترک یعنی تربیت معلمانی شایسته و تراز نظام جمهوری اسلامی ایران نقش‌آفرینی می‌کنند.

وی با اشاره به جایگاه منحصر به‌فرد دانشگاه فرهنگیان در نظام آموزشی،کشور افزود: مأموریت تربیت معلم، مأموریتی تخصصی، راهبردی و متفاوت از سایر مأموریت‌های دانشگاهی است و نمی‌توان آن را در مجموعه دیگری دنبال کرد. از همین رو، دانشگاه فرهنگیان باید از جایگاه شایسته و متناسب با مأموریت خود برخوردار باشد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان این‌که این وزارتخانه حمایت از دانشگاه فرهنگیان را با جدیت دنبال می‌کند، تصریح کرد: در حوزه مسائل سخت‌افزاری، تجهیزات، امکانات و نیروی انسانی، آموزش و پرورش باید بدون درنگ و با جدیت وارد عمل شود و زمینه لازم برای ایفای مأموریت دانشگاه فرهنگیان را فراهم کند.

کاظمی ادامه داد: میزان همکاری و حمایت ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها از دانشگاه فرهنگیان، یکی از شاخص‌های مهم ارزیابی عملکرد مدیران کل خواهد بود و این موضوع به صورت جدی مورد سنجش قرار می‌گیرد.

وزیر آموزش و پرورش، تربیت را مهم‌ترین دغدغه دانشگاه فرهنگیان عنوان کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان صرفاً محل انتقال دانش و مهارت نیست؛ بلکه مأموریت اصلی آن تربیت معلم است. بنابراین باید همه ظرفیت‌های فرهنگی، تربیتی، آموزشی و علمی دانشگاه در مسیر شکل‌گیری شخصیت حرفه‌ای، دینی، ملی و اجتماعی معلم آینده به کار گرفته شود.

وی با تأکید بر ضرورت هم‌افزایی میان مجموعه‌های فرهنگی و تربیتی دانشگاه، اظهار کرد: نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری، معاونت‌های فرهنگی و تربیتی و گروه‌های معارف اسلامی باید ضمن حفظ استقلال و مأموریت‌های تخصصی خود، از موازی‌کاری پرهیز کرده و با تقسیم کار روشن و برنامه‌ریزی مشترک، یک منظومه منسجم فرهنگی و تربیتی را در دانشگاه فرهنگیان شکل دهند.

کاظمی، کنشگری دانشجویان را یکی از شاخص‌های مهم موفقیت برنامه‌های فرهنگی دانست و افزود: هر اندازه زمینه برای حضور، مسئولیت‌پذیری و نقش‌آفرینی دانشجویان فراهم شود، آثار تربیتی بیشتری حاصل خواهد شد. دانشجو معلم توانمند، مؤمن و برخوردار از مهارت و اعتمادبه‌نفس می‌تواند در مدرسه و جامعه منشأ تحول باشد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تغییر ماهیت عرصه‌های فرهنگی و اجتماعی، خاطرنشان کرد: امروز بخش مهمی از تقابل‌ها در عرصه فرهنگی و شناختی شکل می‌گیرد و دانشگاه فرهنگیان باید متناسب با این شرایط، رویکردهای جدیدی را در فعالیت‌های فرهنگی، تربیتی و فضای مجازی دنبال کند.

وی افزود: تقویت هویت دینی و ملی، افزایش مشارکت و کنشگری دانشجویان و ارتقای ضریب نفوذ برنامه‌های فرهنگی در میان آنان، از مهم‌ترین الزامات فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه فرهنگیان در شرایط کنونی است.

وزیر آموزش و پرورش همچنین با تأکید بر ضرورت توجه ویژه به نسل جدید، اظهار کرد: دانشگاه فرهنگیان و مجموعه‌های فرهنگی آن باید برای مواجهه تربیتی با نسل جدید، به‌ویژه نسل نوجوان و جوان، برنامه‌های نو، مؤثر و متناسب با اقتضائات روز طراحی و اجرا کنند.

کاظمی با اشاره به شرایط حساس کشور، بر ضرورت تقویت امید، انسجام و وحدت در جامعه تأکید کرد و گفت: یکی از راهبردهای اساسی دشمن، ایجاد شکاف و تفرقه میان مردم و نهادهای مختلف است؛ بنابراین باید با تقویت همدلی، انسجام و وحدت، زمینه افزایش تاب‌آوری اجتماعی و ملی را فراهم کنیم.

وزیر آموزش و پرورش  با قدردانی از تلاش‌های مجموعه نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری و فعالان فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: همه ظرفیت‌های وزارت آموزش و پرورش برای حمایت از دانشگاه فرهنگیان و برنامه‌های فرهنگی و تربیتی آن به کار گرفته خواهد شد؛ چرا که نتیجه و خروجی فعالیت‌های این دانشگاه باید در تربیت معلمانی متعهد، توانمند و اثرگذار در مدارس کشور نمایان شود.

انتهای پیام/282  


۱ ساعت قبل / خبرگزاری تسنیم

دانشگاه فرهنگیان کانون اصلی تربیت معلم و قلب نظام تعلیم و تربیت است - تسنیم

استانها

به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد، علیرضا کاظمی در دومین برنامه سفر استانی خود به خراسان رضوی در یازدهمین اجلاس همکاران دفاتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان، ضمن قدردانی از تلاش‌های مسئولان نهادهای نمایندگی ولی‌فقیه، معاونت‌های فرهنگی، امور تربیتی و گروه‌های معارف اسلامی، اظهارکرد: مجموعه‌های فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان، با وجود تفاوت در مأموریت‌ها، در یک هدف مشترک یعنی تربیت معلمانی شایسته و تراز نظام جمهوری اسلامی ایران نقش‌آفرینی می‌کنند.

وی با اشاره به جایگاه منحصر به‌فرد دانشگاه فرهنگیان در نظام آموزشی،کشور افزود: مأموریت تربیت معلم، مأموریتی تخصصی، راهبردی و متفاوت از سایر مأموریت‌های دانشگاهی است و نمی‌توان آن را در مجموعه دیگری دنبال کرد. از همین رو، دانشگاه فرهنگیان باید از جایگاه شایسته و متناسب با مأموریت خود برخوردار باشد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان این‌که این وزارتخانه حمایت از دانشگاه فرهنگیان را با جدیت دنبال می‌کند، تصریح کرد: در حوزه مسائل سخت‌افزاری، تجهیزات، امکانات و نیروی انسانی، آموزش و پرورش باید بدون درنگ و با جدیت وارد عمل شود و زمینه لازم برای ایفای مأموریت دانشگاه فرهنگیان را فراهم کند.

کاظمی ادامه داد: میزان همکاری و حمایت ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها از دانشگاه فرهنگیان، یکی از شاخص‌های مهم ارزیابی عملکرد مدیران کل خواهد بود و این موضوع به صورت جدی مورد سنجش قرار می‌گیرد.

وزیر آموزش و پرورش، تربیت را مهم‌ترین دغدغه دانشگاه فرهنگیان عنوان کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان صرفاً محل انتقال دانش و مهارت نیست؛ بلکه مأموریت اصلی آن تربیت معلم است. بنابراین باید همه ظرفیت‌های فرهنگی، تربیتی، آموزشی و علمی دانشگاه در مسیر شکل‌گیری شخصیت حرفه‌ای، دینی، ملی و اجتماعی معلم آینده به کار گرفته شود.

وی با تأکید بر ضرورت هم‌افزایی میان مجموعه‌های فرهنگی و تربیتی دانشگاه، اظهار کرد: نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری، معاونت‌های فرهنگی و تربیتی و گروه‌های معارف اسلامی باید ضمن حفظ استقلال و مأموریت‌های تخصصی خود، از موازی‌کاری پرهیز کرده و با تقسیم کار روشن و برنامه‌ریزی مشترک، یک منظومه منسجم فرهنگی و تربیتی را در دانشگاه فرهنگیان شکل دهند.

کاظمی، کنشگری دانشجویان را یکی از شاخص‌های مهم موفقیت برنامه‌های فرهنگی دانست و افزود: هر اندازه زمینه برای حضور، مسئولیت‌پذیری و نقش‌آفرینی دانشجویان فراهم شود، آثار تربیتی بیشتری حاصل خواهد شد. دانشجو معلم توانمند، مؤمن و برخوردار از مهارت و اعتمادبه‌نفس می‌تواند در مدرسه و جامعه منشأ تحول باشد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تغییر ماهیت عرصه‌های فرهنگی و اجتماعی، خاطرنشان کرد: امروز بخش مهمی از تقابل‌ها در عرصه فرهنگی و شناختی شکل می‌گیرد و دانشگاه فرهنگیان باید متناسب با این شرایط، رویکردهای جدیدی را در فعالیت‌های فرهنگی، تربیتی و فضای مجازی دنبال کند.

وی افزود: تقویت هویت دینی و ملی، افزایش مشارکت و کنشگری دانشجویان و ارتقای ضریب نفوذ برنامه‌های فرهنگی در میان آنان، از مهم‌ترین الزامات فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه فرهنگیان در شرایط کنونی است.

وزیر آموزش و پرورش همچنین با تأکید بر ضرورت توجه ویژه به نسل جدید، اظهار کرد: دانشگاه فرهنگیان و مجموعه‌های فرهنگی آن باید برای مواجهه تربیتی با نسل جدید، به‌ویژه نسل نوجوان و جوان، برنامه‌های نو، مؤثر و متناسب با اقتضائات روز طراحی و اجرا کنند.

کاظمی با اشاره به شرایط حساس کشور، بر ضرورت تقویت امید، انسجام و وحدت در جامعه تأکید کرد و گفت: یکی از راهبردهای اساسی دشمن، ایجاد شکاف و تفرقه میان مردم و نهادهای مختلف است؛ بنابراین باید با تقویت همدلی، انسجام و وحدت، زمینه افزایش تاب‌آوری اجتماعی و ملی را فراهم کنیم.

وزیر آموزش و پرورش  با قدردانی از تلاش‌های مجموعه نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری و فعالان فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: همه ظرفیت‌های وزارت آموزش و پرورش برای حمایت از دانشگاه فرهنگیان و برنامه‌های فرهنگی و تربیتی آن به کار گرفته خواهد شد؛ چرا که نتیجه و خروجی فعالیت‌های این دانشگاه باید در تربیت معلمانی متعهد، توانمند و اثرگذار در مدارس کشور نمایان شود.

انتهای پیام/282  


۱ ساعت قبل / خبرگزاری تسنیم

وزیر آموزش و پرورش خادم افتخاری حرم مطهر رضوی شد - تسنیم

استانها

به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد ،علیرضا کاظمی در حرم مطهر رضوی، با حکم تولیت آستان قدس رضوی به عنوان خادم افتخاری بارگاه منور امام رضا(ع) منصوب شد.در این مراسم، حکم خادمی افتخاری وزیر آموزش و پرورش از سوی رضا خوراکیان مدیر عالی حرم مطهر رضوی، به وی اعطا شد.

 وزیر آموزش و پرورش در این دیدار با تأکید بر ظرفیت گسترده حرم مطهر رضوی در حوزه تعلیم و تربیت، اظهارکرد: طی سال‌های گذشته، برنامه‌های متعددی با هدف ایجاد پیوند میان دانش‌آموزان و فرهنگ و معارف رضوی برگزار شده که ثمره آن، تعمیق ارتباط نسل دانش‌آموز با سیره و آموزه‌های امام هشتم علیه السلام بوده است.

وی با اشاره به سابقه همکاری‌های فرهنگی میان وزارت آموزش و پرورش و آستان قدس رضوی، افزود: در دوره مسئولیت در معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش نیز بر توسعه همکاری‌های مشترک با آستان قدس رضوی تأکید شد و ظرفیت‌های ارزشمندی برای اجرای برنامه‌های فرهنگی و تربیتی مشترک مورد توجه قرار گرفت.

کاظمی، تقویت هویت ملی، دینی و انقلابی را از سیاست‌های مهم این وزارتخانه عنوان کرد و گفت: امام رضا علیه السلام یکی از مهم‌ترین مؤلفه‌های هویت دینی و ملی مردم ایران است و در کنار عناصری همچون سرزمین، پرچم، جغرافیا و مفاخر ملی، می‌تواند نقش مؤثری در هویت‌بخشی و تربیت نسل آینده ایفا کند.

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت بهره‌گیری هدفمند از ظرفیت‌های فرهنگی آستان قدس رضوی در حوزه دانش‌آموزی، تصریح کرد: آموزش و پرورش خراسان رضوی باید در این زمینه با جدیت و رویکردی ویژه ورود کند و معاونت پرورشی و فرهنگی استان می‌تواند محور برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌های شاخص فرهنگی در این حوزه باشد.

وی با اشاره به تجربه اجرای طرح گام‌های عاشقی، خاطرنشان کرد: این طرح با هدف ایجاد پیوند میان فرهنگ خدمت، زیارت و فعالیت‌های فرهنگی شکل گرفت و تجربه موفقی بود که می‌توان با استفاده از ظرفیت‌های موجود، آن را در قالب برنامه‌های جدید و گسترده‌تر دنبال کرد.

کاظمی بر ضرورت تبدیل زیارت دانش‌آموزان به یک تجربه تربیتی و معرفتی تأکید کرد و افزود: ممکن است دانش‌آموزان بارها به زیارت حرم مطهر رضوی مشرف شوند، اما لازم است برنامه‌هایی طراحی شود که این زیارت همراه با معرفت‌افزایی، آموزش و فعالیت‌های فرهنگی باشد تا آثار آن در تربیت و هویت دانش‌آموزان ماندگار شود.

وزیر آموزش و پرورش همچنین پیشنهاد طراحی برنامه‌ای منسجم برای زیارت سالانه دانش‌آموزان مشهد و سایر نقاط کشور را مطرح کرد و گفت: می‌توان با استفاده از ظرفیت آستان قدس رضوی و آموزش و پرورش، برنامه‌هایی همچون کارگاه‌های معرفتی و فرهنگی، زیارت‌های دانش‌آموزی و رویدادهای تربیتی را به شکل هدفمند طراحی و اجرا کرد.

کاظمی همچنین  با اشاره به تجربه برگزاری برنامه‌های بزرگ فرهنگی و مذهبی برای دانش‌آموزان، از جمله جشن‌های تکلیف دانش‌آموزی، تصریح کرد: ظرفیت‌های موجود در آستان قدس رضوی و آموزش و پرورش بسیار گسترده است و با هم‌افزایی و برنامه‌ریزی مشترک می‌توان زمینه اجرای طرح‌های اثرگذار و ماندگار در حوزه تربیت دینی و هویت‌بخشی به دانش‌آموزان را فراهم کرد.

انتهای پیام/282  




 یک جرعه آب برای هدهد؛ یک گودال مرگ برای کل و بزها / دو تصویر از یک ماجرا
۲۲ دقیقه قبل / سایت عصرایران

یک جرعه آب برای هدهد؛ یک گودال مرگ برای کل و بزها / دو تصویر از یک ماجرا

یک هدهد از فرط تشنگی به انسان‌ها پناه آورده؛ حالا برای زنده ماندن به آبی نیاز دارد که انسان‌ها باید به او بدهند. کل‌ها و بزها هم برای پیدا کردن آب به مناطقی...

 پنجاه و هفتمین سالروز آتش‌زدن مسجد الاقصی؛ جنایتی که تکرار می‌شود - تسنیم
۳۸ دقیقه قبل / خبرگزاری تسنیم

پنجاه و هفتمین سالروز آتش‌زدن مسجد الاقصی؛ جنایتی که تکرار می‌شود - تسنیم

پنجاه‌وهفت سال پس از آتش‌زدن مسجد الاقصی،رژیم صهیونیستی با طرح‌های یهودی‌سازی، هویت اسلامی آن را تهدید می‌کند.

 افزایش شیوع آنفلوانزا در ایران
۱ ساعت قبل / سایت هم میهن

افزایش شیوع آنفلوانزا در ایران

رئیس مرکز مدیریت بیماری‌های واگیر وزارت بهداشت از افزایش موارد علائم عفونت‌های تنفسی و موارد مثبت آنفلوانزا در کشور خبر داد و گفت: در هفته بیست‌ویکم سال جاری، ۲.۷ درصد نمونه‌های تنفسی بیماران بستری از نظر آنفلوانزا مثبت بوده و تایپ B همچنان نوع غالب این ویروس است.

 فولاد مبارکه چگونه ۱۱۰۰ میلیارد بودجه مسئولیت اجتماعی سهامداران خود را خرج کرد؟ | از ۴۴ میلیارد هزینه‌های سایر تا ۳۰ میلیارد هزینه مراسم های مذهبی
۵۲ دقیقه قبل / سایت رویداد‌ ۲۴

فولاد مبارکه چگونه ۱۱۰۰ میلیارد بودجه مسئولیت اجتماعی سهامداران خود را خرج کرد؟ | از ۴۴ میلیارد هزینه‌های سایر تا ۳۰ میلیارد هزینه مراسم های مذهبی

شرکت فولاد مبارکه با الزام سازمان بورس مجبور به انتشار صورت‌های مالی خود در خصوص هزینه کرد‌های شرکت در حوزه مسئولیت اجتماعی شد. این هزینه‌ها در سال ۱۴۰۴ به رقم بیش از ۱۱۰۸ میلیارد تومان رسیده است؛ هزینه‌هایی شامل اربعین، عتبات، تأمین اتوبوس برای رویداد‌های عمومی، مراسمات ناجا و ... شده است. عجیب اینکه بودجه این حوزه برای سال جاری به رقم خیره کننده ۲۰۰۰ میلیارد تومان افزایش یافته است. سوال اینجاست که آیا این بودجه با وجود وضعیت وخیم تعدیل نیرو‌های فولاد و بازسازی پس از جنگ در حوزه مسئولیت اجتماعی هم‌خوانی دارد؟

 در جنگ رمضان بسیار قوی‌تر از جنگ ۱۲ روزه بودیم
۲۶ دقیقه قبل / خبرگزاری همشهری‌آنلاین

در جنگ رمضان بسیار قوی‌تر از جنگ ۱۲ روزه بودیم

سرپرست وزارت دفاع به مقایسه جنگ ۱۲ روزه و جنگ رمضان از منظر وزارت دفاع پرداخت و گفت: در جنگ رمضان بسیار قوی‌تر و قدرتمندتر نسبت به جنگ ۱۲ روزه در میدان حضور پیدا کردیم.

 ترمز پله مدارس چه ویژگی‌هایی باید داشته باشد؟
۳ ساعت قبل / سایت هم میهن

ترمز پله مدارس چه ویژگی‌هایی باید داشته باشد؟

اگر به دنبال راهکاری مطمئن برای افزایش ایمنی راه‌پله‌های مدارس یا سایر ساختمان‌های پرتردد هستید، بررسی محصولات تخصصی سازوکار و دریافت مشاوره از کارشناسان این مجموعه می‌تواند انتخابی آگاهانه و مطمئن برای اجرای یک پروژه ایمن و ماندگار باشد.