استانها
به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، یک تصمیم آموزشی در سمنان اکنون در حال پیوند خوردن با یک برنامه بزرگتر است؛ ایجاد هنرستان دیجیتال در کارگروه سند تحول دیجیتال استان تصویب شده تا آموزش مهارتهای مرتبط با فناوری از سطح آموزش عالی و شرکتهای فناور فراتر رفته و از سالهای مدرسه وارد چرخه تربیت نیروی انسانی شود؛ مسیری که مسئولان استان و وزارت ارتباطات آن را بخشی از تلاش برای تبدیل سمنان به یکی از کانونهای آموزش و فعالیتهای اقتصاد دیجیتال میدانند.
ماجرا از آنجا اهمیت پیدا میکند که این تصمیم در خلأ اتفاق نیفتاده است. پارک علم و فناوری استان سمنان پیشتر مرکز نوآوری و تخصصی اقتصاد دیجیتال ایجاد کرده و در سال 1400 نیز برای توسعه فعالیتهای این مرکز با شبکه نوآوری «شناسا» و فناپ تفاهمنامه همکاری امضا کرده بود. در معرفی این مرکز، حمایت از کسبوکارهای حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات، اینترنت اشیا، بلاکچین و شهر هوشمند از جمله اهداف آن عنوان شده بود.
حالا در سال 1405، دامنه این رویکرد گستردهتر شده است. ایرنا در خردادماه گزارش داد که پارک علم و فناوری سمنان در مسیر تبدیل شدن به «قطب اقتصاد دیجیتال ایران» قرار گرفته و در این مسیر، علاوه بر تمرکز بر اقتصاد دیجیتال، جایگاه دبیرخانه ملی اقتصاد دیجیتال را نیز دنبال کرده است. در همان گزارش از برنامههای این پارک برای رویدادهای ملی حوزه هوش مصنوعی و پویانمایی و همچنین تلاش برای رفع موانع تأمین مالی شرکتهای دانشبنیان سخن گفته شده است.
در چنین بستری، سخن حمید دهرویه، معاون امور اقتصادی استاندار سمنان، درباره هنرستان دیجیتال را میتوان بخشی از یک زنجیره بزرگتر دید. او در جلسه کارگروه سند تحول دیجیتال استان گفت: در پارک علم و فناوری سمنان بحث مدارس دیجیتال در حال پیگیری است تا یک هنرستان دیجیتال در استان سمنان داشته باشیم.
مسئله فقط ساخت یک هنرستان نیست
اگر هنرستان دیجیتال صرفاً به ایجاد یک ساختمان یا تغییر عنوان یک واحد آموزشی محدود شود، نمیتواند پاسخگوی مسئلهای باشد که مسئولان فناوری استان درباره آن صحبت میکنند. اهمیت طرح زمانی روشن میشود که آن را در کنار یک پرسش بزرگتر قرار دهیم: نیروی انسانی مورد نیاز اقتصاد دیجیتال از کجا باید تأمین شود؟
