استانها
به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، سالهای نخست زندگی هر کودک، دورهای سرنوشتساز برای شکلگیری شخصیت، مهارتهای اجتماعی، خلاقیت و نگرش او به جهان است؛ دورهای که شاید از نظر زمانی کوتاه باشد، اما اثرات آن میتواند تا سالها در مسیر زندگی فرد باقی بماند. به همین دلیل، پیشدبستانی دیگر صرفاً مرحلهای برای آمادهسازی کودک پیش از ورود به مدرسه نیست، بلکه بخشی مهم از نظام تربیتی کشور محسوب میشود که نیازمند برنامهریزی، آموزش تخصصی و توجه ویژه است.
در این میان، نقش مربیان پیشدبستانی به عنوان نخستین الگوهای رسمی تربیتی کودک، اهمیتی دوچندان دارد. کودکان در این سنین بیش از آنکه از آموزشهای مستقیم تأثیر بگیرند، از رفتار، گفتار، منش و شیوه تعامل مربی خود میآموزند؛ بنابراین کیفیت تربیت در این مرحله، ارتباط مستقیمی با توانمندی و دانش حرفهای مربیان دارد.
بر همین اساس، ارتقای مهارتهای مربیان پیشدبستانی و حرکت به سمت روشهای نوین تربیتی، یکی از ضرورتهای نظام تعلیم و تربیت امروز است؛ موضوعی که در دوره «راهبردهای تربیت و یادگیری» ویژه مربیان پیشدبستانی در سنندج مورد توجه قرار گرفته است.
حضور فرشته حشمتیان، مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش و نماینده وزیر در امور استان کردستان، در این دوره آموزشی، فرصتی برای تأکید دوباره بر اهمیت سالهای طلایی کودکی و جایگاه مربیان در ساختن آینده نسل جدید بود.
آموزش مربیان؛ سرمایهگذاری برای آینده کودکان
دومین دوره «راهبردهای تربیت و یادگیری» ویژه مربیان پیشدبستانی با همت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کردستان و در چارچوب تفاهمنامه همکاری کانون با سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، در مرکز فرهنگیهنری شماره یک سنندج در حال برگزاری است.
این دوره آموزشی با حضور 110 مربی پیشدبستانی و در قالب هفت کارگاه کاربردی برگزار میشود تا شرکتکنندگان ضمن ارتقای دانش تخصصی خود، با شیوههای خلاقانه آموزش و تربیت کودکان چهار تا شش سال آشنا شوند.
نمایش عروسکی، قصهگویی، نقاشی، کاردستی، بازی، نمایش خلاق و سرود از جمله محورهای آموزشی این دوره است که با بهرهگیری از تجربه و توانمندی مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کردستان ارائه میشود.
مربی پیشدبستانی؛ نخستین الگوی تربیتی …
