استانها
به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرمآباد، در دومین نشست شورای آموزشوپرورش لرستان، محور اصلی مباحث بر چگونگی اجرای پروژه مهر و آمادهسازی مدارس برای پذیرش دانشآموزان متمرکز بود.
در کنار موضوعات اجرایی، بر کاهش فاصله آموزشی میان مناطق برخوردار و محروم، تقویت سرمایه اجتماعی و جبران عقبماندگیهای آموزشی نیز تأکید شد. تولید لباس فرم دانشآموزان لرستان در هنرستانهای استان
سعید پورعلی، معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استاندار لرستان، با اشاره به نزدیکشدن زمان آغاز سال تحصیلی، تأکید کرد که آموزش و پرورش به تنهایی قادر به اجرای موفق پروژه مهر نیست و تحقق این برنامه نیازمند حضور فعال همه دستگاههای مرتبط است.
او از فرمانداریها، شهرداریها، نیروی انتظامی، دستگاههای خدماترسان و سایر نهادهای پشتیبان خواست با تشکیل نشستهای هماهنگی و انجام بازدیدهای میدانی از مدارس، روند آمادهسازی مراکز آموزشی را بهصورت مستمر دنبال کنند تا مشکلات احتمالی پیش از آغاز مهرماه برطرف شود.
در این نشست، موضوع تقسیم وظایف میان دستگاههای اجرایی یکی از محورهای اصلی بود. بر اساس تأکید معاون استاندار لرستان، ایمنی محیطهای آموزشی، وضعیت مسیرهای تردد دانشآموزان، مدیریت ترافیک اطراف مدارس، نظافت و زیباسازی فضاهای آموزشی، تأمین خدمات شهری و ساماندهی محیط پیرامونی مدارس نیز باید همزمان مورد توجه قرار گیرد.
بخش مهمی از سخنان پورعلی به وضعیت مدارس مناطق محروم، روستایی و حاشیه شهرها اختصاص داشت. او خواستار آن شد که این مدارس در اجرای پروژه مهر بهصورت ویژه دیده شوند.
همزمان با برنامهریزی برای آغاز سال تحصیلی، موضوع جبران آموزشهای از دسترفته نیز در دستور کار شورای آموزش و پرورش قرار گرفت.
معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استاندار لرستان با اشاره به طرحهای رشد، امید و حامی اعلام کرد: این برنامهها با هدف تقویت بنیه علمی دانشآموزان و کاهش آثار افت تحصیلی تدوین شدهاند و پس از بررسی و تصویب در کارگروه فرهنگی، اجتماعی، سلامت، زنان و خانواده، برای بهرهگیری از ظرفیتهای اجرایی و اعتباری در شورای برنامهریزی و توسعه استان مطرح خواهند شد.
او تأکید کرد: جامعه هدف این طرحها مشخص است و اجرای موفق …
