استانها
به گزارش خبرگزاری تسنیم از تبریز، امروزه آسیبهای اجتماعی در میان نوجوانان به یکی از دغدغههای جدی خانوادهها و جامعه تبدیل شده است؛ دغدغهای که با توجه به حساسیت دوران نوجوانی و تأثیرپذیری این نسل از خانواده، مدرسه، همسالان و فضای مجازی، ضرورت شناسایی بهموقع آسیبها و مداخله تخصصی را دوچندان کرده است. در همین راستا، آموزش و پرورش با اجرای طرح غربالگری روانشناختی دانشآموزان در سامانه «نماد»، تلاش میکند دانشآموزان در معرض آسیب را شناسایی و متناسب با شرایط آنان، خدمات مشاورهای، درمانی و حمایتی ارائه کند.
محمد صادقزاده، معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، در گفتوگو با خبرنگار تسنیم، با تأکید بر اینکه مراقبت از دانشآموزان در برابر آسیبهای اجتماعی از اولویتهای وزارت آموزش و پرورش در دولت چهاردهم است، اظهار کرد: بر اساس قانون، 14 دستگاه و نهاد مسئولیت مراقبت از دانشآموزان در برابر آسیبهای اجتماعی را بر عهده دارند و مقابله مؤثر با این آسیبها نیازمند همافزایی همه دستگاههای مسئول است.
وی با تشریح روند غربالگری روانشناختی دانشآموزان گفت: سال گذشته، همه دانشآموزان مدارس تحت غربالگری روانشناختی قرار گرفتهاند که این فرآیند از طریق سامانه «نماد» انجام میشود؛ در دوره ابتدایی، والدین و معلمان و در دوره متوسطه، خود دانشآموزان در فرآیند خوداظهاری مشارکت دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی افزود: براساس نتایج خوداظهاری، دانشآموزان از نظر وضعیت آسیبهای روانی در چهار سطح سبز، زرد، نارنجی و قرمز دستهبندی میشوند و پس از آن، دانشآموزانی که نیازمند بررسی بیشتر هستند، توسط مشاوران مدارس مورد مصاحبه و سطحبندی قرار میگیرند.
صادقزاده ادامه داد: امسال حدود 15 درصد از دانشآموزانی که در سامانه در وضعیت قرمز قرار گرفته بودند، پس از بررسیهای تخصصی، نیازمند مداخله و حمایت تشخیص داده شدند و به مراکز مشاوره مناطق و نواحی ارجاع شدند.
وی تصریح کرد: برای این دانشآموزان حداقل چهار جلسه مداخله تخصصی توسط روانشناسان انجام میشود و دانشآموزانی که به حمایتهای ویژهتری نیاز داشته باشند نیز برای دریافت خدمات درمانی رایگان به مراکز علوم پزشکی معرفی میشوند.
معاون …
