استانها
به گزارش خبرگزاری تسنیم از ملایر، احمد آریائینژاد، نماینده مردم شهرستان ملایر در مجلس شورای اسلامی، امروز در جلسه بررسی راهکارهای عملیاتی طرحهای آموزشی و رفاهی نیمهکاره شهرستان ملایر که با حضور مسئولان استانی و شهرستانی برگزار شد، اظهار کرد: متأسفانه پس از اینکه کد تخریب به اماکن آموزشی داده میشود، مکان مشخصی برای تحصیل دانشآموزان جایگزین نمیشود که این موضوع معضلی جدی به شمار میرود.
وی با تأکید بر لزوم ایجاد هماهنگی بین سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان و آموزش و پرورش ملایر در زمینه صدور کد تخریب، افزود: بازسازی و نوسازی سینما فرهنگیان ملایر حدود 10 سال است که بلاتکلیف مانده و باید هرچه سریعتر تعیین تکلیف شود.
نماینده مردم ملایر در مجلس شورای اسلامی بر لزوم تعیین تکلیف پروژه نیمهکاره استخر هنرستان شهید باقری نیز تأکید کرد و گفت: معطلی پروژهها در مدت زمان طولانی، سبب هدررفت آورده و اعتبارات در نظر گرفتهشده میشود.
لزوم جبران عقبماندگی مناطق محروم آموزشی
آریائینژاد با اشاره به مناطق محروم آموزشی در سطح شهرستان، بر لزوم جبران هرچه سریعتر عقبگی این مناطق تأکید کرد و خواستار اجرای عدالت، رعایت استانداردها و شاخصهای آموزش و پرورش و احقاق حق در همه مناطق آموزشی استان همدان شد.
وی در بخش دیگری از سخنان خود با بیان اینکه 10 درصد دانشآموزان ملایر در مدارس غیردولتی تحصیل میکنند، افزود: در حوزه آموزش و پرورش، اجرای عدالت و نظارت بر عملکرد و همچنین اماکن اختصاصیافته به مدارس غیردولتی باید لحاظ شود.
تأکید بر نقش خیرین مدرسهساز در توسعه فضاهای آموزشی
نماینده مردم ملایر با تأکید بر اینکه باید همکاری و هماهنگی لازم بین آموزش و پرورش، سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان و خیرین مدرسهساز وجود داشته باشد، اظهار کرد: خیرین مدرسهساز سرمایههای فرهنگی جامعه به شمار میآیند و طی این سالها، سرمنشأ خدمات ماندگاری بودهاند.
آریائینژاد با بیان اینکه دانشآموزان در هنرستانها در رشتههایی تحصیل میکنند که عملیاتی و کاربردی است، تصریح کرد: نبود امکانات و تجهیزات لازم در هنرستانها نقطه ضعف به شمار میآید و سبب میشود دانشآموزان …
