استانها
به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان ،کمتر از دو ماه مانده به آغاز سال تحصیلی جدید، آموزش و پرورش از اجرای همزمان مجموعهای از برنامههای سختافزاری و اجرایی برای بازگشایی مدارس خبر میدهد؛ از بهرهبرداری بیش از 2200 طرح آموزشی و آمادهسازی 11 تا 12 هزار کلاس درس گرفته تا بهسازی 75 هزار کلاس، بازگرداندن مدارس آسیبدیده به چرخه آموزش و رصد بیش از 150 برنامه برای آغاز سال تحصیلی.
این برنامهها در حالی دنبال میشود که بخشی از فضاهای آموزشی کشور در جریان جنگ اخیر آسیب دیدند و بازسازی آنها به یکی از محورهای آمادهسازی مدارس برای سال تحصیلی جدید تبدیل شده است. بر اساس آمار اعلامشده از سوی رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، 16 مدرسه بهطور مستقیم آسیب دیده و به دلیل شدت خسارت نیازمند تعیین تکلیف و بازسازی اساسی هستند.
در همین شرایط، وزیر آموزش و پرورش در سفر به سمنان از آمادگی برای بازگشایی آرام، کمدغدغه و حضوری مدارس در سراسر کشور خبر داده و گفته است بیش از 150 برنامه برای آغاز سال تحصیلی در وزارت آموزش و پرورش بهصورت مستمر رصد میشود.
2200 طرح در صف بهرهبرداری
حمیدرضا خانمحمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، با تشریح برنامههای آمادهسازی فضاهای آموزشی گفت بیش از 2200 طرح آموزشی در قالب حدود 11 تا 12 هزار کلاس درس همزمان با آغاز سال تحصیلی وارد چرخه بهرهبرداری خواهند شد.
به گفته او، یکی از محورهای اصلی پروژه مهر امسال، تکمیل و بهرهبرداری از طرحهای مرحله دوم نهضت مدرسهسازی است و هدفگذاری شده بخش قابل توجهی از این طرحها در هفته نخست مهرماه به بهرهبرداری برسد.
این ارقام در واقع بخشی از برنامه بزرگتر توسعه فضاهای آموزشی کشور است؛ برنامهای که قرار است همزمان با افزایش ظرفیت فضاهای آموزشی، بخشی از کمبودها و نابرابریهای موجود در سرانه آموزشی را نیز پوشش دهد.
پیشتر نیز خانمحمدی اعلام کرده بود نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی از سال گذشته با حدود 7800 پروژه آغاز شده و حدود 2400 پروژه در مهرماه سال گذشته تحویل شده است. او پیشرفت این نهضت را حدود 66 درصد اعلام کرده بود.
75 هزار کلاس زیر تیغ بهسازی
ساخت مدرسه تنها بخش سختافزاری پروژه مهر نیست.
خانمحمدی از اجرای طرح شهید عجمیان برای بهسازی، مرمت و شادابسازی 75 هزار کلاس درس خبر داده است. بر اساس آمار ارائهشده، عملیات اجرایی 55 هزار کلاس تاکنون انجام شده و آمادهسازی سایر کلاسها نیز تا پیش از آغاز سال تحصیلی ادامه دارد.
به این ترتیب، در کنار ساخت فضاهای جدید، بخشی از برنامه مهر امسال به بازگرداندن کیفیت و قابلیت استفاده از فضاهای موجود اختصاص یافته است؛ کلاسی که ممکن است از نظر سازهای قابل استفاده باشد، اما برای آغاز سال تحصیلی به مرمت، تعمیر، رنگآمیزی یا بهسازی نیاز داشته باشد.
در این طرح، مشارکت دستگاههای محلی و گروههای مردمی نیز بخشی از فرآیند اجرا عنوان شده است. خانمحمدی گفته مردم، خیران، شهرداریها، فرمانداریها، دهیاریها و انجمنهای اولیا و مربیان در اجرای برنامههای بهسازی و شادابسازی مدارس مشارکت داشتهاند.
مدارس آسیبدیده؛ بخش دیگری از پروژه مهر
همزمان با ساخت و بهسازی مدارس، بخشی از ظرفیت نوسازی مدارس در ماههای گذشته به ترمیم فضاهای آموزشی آسیبدیده اختصاص یافته است.
بر اساس آمار منتشرشده از اظهارات رئیس سازمان نوسازی مدارس، در جریان جنگ اخیر، 1288 مدرسه در سراسر کشور آسیب دیدهاند و 16 مدرسه به دلیل اصابت مستقیم، نیازمند تخریب، بازسازی و مقاومسازی کامل هستند.
گزارشهای بعدی نیز از ادامه عملیات بازسازی مدارس آسیبدیده خبر دادهاند. در یکی از گزارشهای منتشرشده از اظهارات وزیر آموزش و پرورش، عملیات بازسازی 1195 مدرسه آسیبدیده در جریان بوده و برای 16 مدرسه بهطور کامل تخریبشده نیز برنامه نوسازی جداگانه در نظر گرفته شده بود.
خانمحمدی در سفر به سمنان گفته است بهجز مدارسی که مستقیماً مورد اصابت قرار گرفتهاند و به دلیل شدت آسیب نیازمند تغییر جانمایی هستند، سایر مدارس آسیبدیده تا هفته نخست شهریورماه آماده بازگشت به چرخه فعالیت آموزشی خواهند شد.
16 مدرسه آسیبدیده مستقیم اما شرایط متفاوتی دارند و به گفته او، اقدامات لازم برای تعیین تکلیف و آمادهسازی آنها در حال انجام است.
150 برنامه برای یک بازگشایی
در سوی دیگر این برنامه سختافزاری، وزارت آموزش و پرورش در حال آمادهسازی مجموعهای از برنامههای اجرایی برای آغاز سال تحصیلی است.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، آغاز سال تحصیلی را یکی از بزرگترین رویدادهای پیشروی کشور دانسته و گفته است بیش از 150 برنامه برای بازگشایی مدارس در وزارتخانه رصد و پیگیری میشود.
به گفته کاظمی، برنامهریزی برای مهر از مهرماه سال گذشته آغاز شده و از آن زمان، این برنامهها بهصورت هفتگی مورد رصد قرار گرفتهاند.
او تأکید کرده است که هدف، بازگشایی حضوری، آرام و کمدغدغه مدارس در سراسر کشور است و شوراهای آموزش و پرورش استانها، استانداران و دستگاههای اجرایی باید در هفتههای باقیمانده در کنار آموزش و پرورش قرار گیرند تا مشکلات احتمالی در حوزه سختافزار، نرمافزار و نیروی انسانی پیش از آغاز سال تحصیلی برطرف شود.
سمنان؛ از آمادهسازی مدارس تا نتایج امتحانات
سفر وزیر آموزش و پرورش به سمنان در شرایطی انجام شده که کاظمی این استان را در چند شاخص آموزشی موفق ارزیابی کرده است.
او سمنان را از استانهای موفق کشور در حوزه نهضت توسعه عدالت آموزشی، آمادهسازی فضاهای آموزشی برای سال تحصیلی و بستن پرونده امتحانات نهایی سال گذشته دانسته و گفته است این استان در نتایج امتحانات نهایی نیز بهترین شرایط را در سطح کشور داشته است.
این ارزیابی در کنار برنامههای نوسازی مدارس، تصویری از دو بخش متفاوت پروژه مهر در استان ارائه میکند: آمادهسازی فضای فیزیکی از یک سو و ساماندهی فرآیندهای آموزشی و نیروی انسانی از سوی دیگر.
کاظمی در همین زمینه تأکید کرده است که آموزش و پرورش برای موفقیت در آغاز سال تحصیلی به همکاری همه دستگاهها نیاز دارد؛ از خانوادهها و دانشآموزان گرفته تا استانداریها و سایر دستگاههای اجرایی.
مهر چگونه آماده میشود؟
در مجموع، ارقام اعلامشده از سوی مسئولان آموزش و پرورش نشان میدهد پروژه مهر 1405 صرفاً به بازگشایی درهای مدارس در اول مهر محدود نیست.
بیش از 2200 طرح آموزشی با ظرفیت حدود 11 تا 12 هزار کلاس درس در مسیر بهرهبرداری قرار دارد؛ در طرح شهید عجمیان، بهسازی 75 هزار کلاس هدفگذاری شده و عملیات 55 هزار کلاس انجام شده است. همزمان، مدارس آسیبدیده نیز در برنامه بازسازی قرار دارند و برای مدارس با آسیب مستقیم، مسیر جداگانهای برای تعیین تکلیف و بازسازی پیشبینی شده است.
در سطح مدیریتی نیز بیش از 150 برنامه برای آغاز سال تحصیلی در حال رصد است؛ مجموعهای که از آمادهسازی فضاهای آموزشی و تجهیزات تا مسائل نرمافزاری و نیروی انسانی را دربرمیگیرد.
با این حال، بخش مهمی از این برنامهها هنوز در مرحله اجرا قرار دارند. موعد اصلی سنجش عملکرد آنها نه زمان اعلام برنامه، بلکه هفتههای پایانی شهریور و روزهای نخست مهر خواهد بود؛ زمانی که باید مشخص شود چند طرح واقعاً به بهرهبرداری رسیده، چه تعداد کلاس آماده استفاده است و مدارس آسیبدیده تا چه اندازه توانستهاند به چرخه عادی آموزش بازگردند.
آنچه اکنون از اظهارات مسئولان آموزش و پرورش برمیآید، تلاش برای آن است که مهر 1405 از مسیر همزمان سه محور عبور کند: افزایش ظرفیت فضاهای آموزشی، آمادهسازی مدارس موجود و بازگرداندن مدارس آسیبدیده به چرخه آموزش.
انتهای پیام/363/
