همشهری آنلاین -یکتا فراهانی: هوش مصنوعی دیگر فناوری آینده نیست؛ بخشی از زندگی امروز کودکان شده است. آنها از ابزارهایی استفاده میکنند که میتوانند متن بنویسند، تصویر بسازند، به پرسشهای درسی پاسخ دهند و حتی نقش یک همراه آموزشی را ایفا کنند. اما در کنار این فرصتها، یک سؤال مهم مطرح است: آیا کودکان یاد گرفتهاند چگونه از این فناوری استفاده کنند؟ دکتر اباذر کریمی پنابندانی، متخصص هوش مصنوعی و عضو آکادمی علوم اروپا
مواجهه کودکان با ابزارهای هوش مصنوعی دکتر اباذر کریمی پنابندانی، متخصص هوش مصنوعی و عضو آکادمی علوم اروپا میگوید دنیایی که کودکان امروز در آن رشد میکنند، با نسلهای قبل تفاوت بزرگی دارد. فناوریهای هوشمند بهسرعت وارد آموزش، سرگرمی و ارتباطات شدهاند و کودکان خیلی زودتر از گذشته با ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مواجه میشوند.
مسئله اصلی این نیست که کودکان از هوش مصنوعی استفاده کنند یا نه؛ زیرا این فناوری اکنون بخشی از زندگی روزمره شده است. پرسش مهمتر این است که آیا آنها میدانند چگونه به شکل درست، مسئولانه و آگاهانه از این ابزارها استفاده کنند؟
از همینجا مفهوم «سواد هوش مصنوعی» اهمیت پیدا میکند؛ مهارتی که به گفته این متخصص هوش مصنوعی، قرار نیست کودکان را به برنامهنویس یا متخصص فناوری تبدیل کند، بلکه باید آنها را برای زندگی در دنیایی آماده کند که هوش مصنوعی در بخشهای مختلف آن حضور دارد.
بیشتر بخوانید: امین امینی با اندرز مسیر تازهای برای آموزش شخصیسازیشده ایجاد کرد حملات سایبری با هوش مصنوعی؛ راهکار چیست با این فناوری، با کمتر از هزار دلار شما هم میتوانید ماشین تان رو هوشمند کنید سواد هوش مصنوعی
دکتر کریمی معتقد است سواد هوش مصنوعی فقط شناخت چند ابزار یا یادگیری کار با یک برنامه نیست. همانطور که سواد رسانهای تنها به استفاده از تلفن همراه محدود نمیشود، سواد هوش مصنوعی نیز فراتر از کار کردن با فناوری است.
به گفته این عضو آکادمی علوم اروپا، کودک باید بداند هوش مصنوعی چگونه کار میکند، چه تواناییهایی دارد، چه محدودیتهایی دارد و چه زمانی ممکن است اشتباه کند. مهمتر از همه اینکه باید یاد بگیرد خروجی این سامانهها را با نگاه انتقادی بررسی کند.
خطر پاسخهای …
