به گزارش خبرنگار استانی ایسکانیوز از زنجان؛ در عصر جدید که شکاف میان دانش تئوریک و نیازهای واقعی بازار کار به یکی از چالشهای اصلی سیستمهای آموزشی تبدیل شده است، تمرکز بر «مهارتآموزی» و «هدایت تحصیلی هدفمند» از ضرورتهای انکارناپذیر آموزشی است. در همین راستا و در راستای پیوند میان دانش نظری و توانمندیهای کاربردی، جمعی از دانشآموزان دبیرستان دوره اول پسرانه سما زنجان در برنامهای ویژه، از ظرفیتهای آموزشی و کارگاهی مرکز آموزش فنیوحرفهای شهید مفتح بازدید کردند.
این اردوی علمی-آموزشی که با نگاهی متفاوت به فرآیند یادگیری طراحی شده بود، با هدف ترسیم تصویری واقعبینانه و روشن از دنیای مهارتهای فنی برای دانشآموزان در حساسترین مقطع زمانی یعنی آستانه انتخاب رشته برگزار شد. در این بازدید، دانشآموزان از چرخه تئوریِ کلاسهای درس خارج شده و وارد فضای عملیاتی کارگاهها شدند تا از نزدیک با فرآیندهای پیچیده و حساس صنعتی آشنا شوند.
دانشآموزان طی این بازدید، در کارگاههای تخصصی رشتههای «آسانسور»، «برق خودرو»، «ساختمان» و «تأسیسات برودتی» حضور یافتند. مشاهده مستقیم فرآیندهای فنی، کار با تجهیزات و مشاهده فعالیتهای مربیان در این رشتهها، فرصتی فراهم آورد تا آیندهسازان زنجانی، فراتر از تصاویر کتابهای درسی، فضای واقعیِ کارگاههای هنرستانی و محیطهای فنی را لمس کنند. این تجربه میدانی، امکان مقایسه ذهنی میان توانمندیهای فردی و نیازهای اجرایی هر رشته را برای آنان فراهم ساخت.
یکی از محورهای اصلی این بازدید، بخش تعاملی و آموزشی آن بود. کارشناسان و مربیان مرکز فنیوحرفهای شهید مفتح، در جلسات توضیحی، به بررسی دقیق ظرفیتهای آموزشی این مرکز و نقش حیاتی رشتههای فنی در توسعه اقتصادی و زیرساختهای کشور پرداختند. این گفتگوهای تخصصی، به دانشآموزان کمک کرد تا درک عمیقتری از تفاوتهای بنیادین میان مسیرهای تحصیلی نظری و مهارتی پیدا کنند.
در این میان، تاکید بر اهمیت «انتخاب آگاهانه» مشهود بود. در شرایطی که اقتصاد مدرن به شدت بر پایه تخصص و مهارت استوار است، شناسایی زودهنگام علایق شغلی در دوران دبیرستان، میتواند از اتلاف سرمایههای انسانی جلوگیری کرده و مسیر موفقیت تحصیلی و شغلی دانشآموزان را هموارتر سازد. این رویکرد، دانشآموز را از یک پذیرنده منفعل آموزش، به یک تصمیمگیرنده فعال در مسیر آینده خود تبدیل میکند.
مسئولان آموزشی مدرسه سما زنجان با تاکید بر ضرورت تداوم این نوع برنامهها، خاطرنشان کردند که این بازدید تنها یک رویداد گذرا نیست، بلکه بخشی از یک «نقشه راه» جامع برای هدایت تحصیلی است. با توجه به تأکیدات استراتژیک سند تحول بنیادین بر محوریت مهارتآموزی، برپایی چنین برنامههایی میتواند به الگویی استاندارد برای مدارس تبدیل شود تا پیوندی پایدار میان آموزش رسمی و ظرفیتهای بومی هنرستانها و مراکز فنیوحرفهای برقرار گردد.
هدف نهایی این تلاشها، پرورش نسل جدیدی از متخصصان و تکنسینهایی است که نه تنها دانش کافی، بلکه تجربه عملی و شناخت دقیق از بازار کار را نیز در اختیار دارند.
این برنامه که در فضایی پویا، پرسشومحور و مبتنی بر تعامل مستقیم میان دانشآموز و متخصص برگزار شد، به گونهای به پایان رسید که دانشآموزان توانستند با دریافت پاسخهای مستند از کارشناسان امر، دغدغههای خود را درباره آینده تحصیلی و شغلیشان تا حد زیادی مرتفع سازند.
خبرنگار: علی صالحی
انتهای پیام./
