به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، آینده آموزش عالی، یکی از مهم ترین موضوع هایی است که امروز در بسیاری از کشورها مورد توجه سیاست گذاران قرار گرفته است.
گسترش فناوری های نو و توسعه هوش مصنوعی، افزایش رقابت علمی در سطح جهان و تحول در شیوه های حکمرانی دانشگاه ها، چشم انداز تازه ای پیش روی نظام های آموزش عالی قرار داده است. در چنین شرایطی، دانشگاه ها دیگر تنها محل آموزش نیستند، بلکه باید به نهادهایی پویا، مسئله محور، نوآور و اثرگذار در توسعه اقتصادی و اجتماعی تبدیل شوند.
رضا امیدی فر، عضو هیئت علمی دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران، در گفتوگو با خبرنگار ایسکانیوز با نگاهی به مهم ترین چالش ها و فرصت های پیش روی آموزش عالی، از ضرورت تغییر در شیوه حکمرانی دانشگاهها سخن گفته است که در ادامه میخوانید. مهمترین ویژگی که دانشگاه های کشور در افق ۲۰۵۰ باید داشته باشند چیست؟ چه ظرفیت هایی باید ایجاد شود و چه اصلاحات ساختاری در سیاست آموزش عالی کشور ضرورت دارد؟
وضعیت آموزش عالی کشور اکنون به گونه ای است که از یک ساختار بسیار منسجم پیروی می کند. این ساختار، پاسخ گوی نیازهای آینده نخواهد بود. نخستین اقدامی که باید انجام شود، تغییر در سیاستهای دانشگاهها است. دانشگاه ها باید از حالت متمرکز خارج شوند و اختیارات بیشتری از طریق هیئتهای امنا دریافت کنند.
این اختیارات، زمینه رسیدن به حکمرانی دانشگاهها را فراهم می کند؛ به این معنا که بتوانند متناسب با شرایط آینده، خود را با تحولات محیطی سازگار کنند.
موضوع مهم دیگر، روند جهانی شدن است. امروز به ویژه در اروپا شاهد هستیم که آموزش عالی به سمت هماهنگی بیشتر میان کشورها حرکت کرده است. بسیاری از کشورها سیاست های خود را با این روند هماهنگ می کنند تا امکان تعامل علمی، انتقال دانشجو و همکاریهای دانشگاهی آسان تر شود.
موضوع دیگری که آینده آموزش عالی را به صورت جدی تحت تاثیر قرار خواهد داد، توسعه هوش مصنوعی و آموزش های دیجیتال است. بر اساس گزارشهایی که در این زمینه منتشر شده، شیوه آموزش در سال های آینده به طور اساسی تغییر خواهد کرد. از این رو، دانشگاهها باید خود را با فناوریهای نوظهور هماهنگ کنند و آموزش های خود را متناسب با این تحولات توسعه دهند.
هوش مصنوعی و آموزش های …
