در سالهای اخیر، نگرانی درباره تأثیر موبایل، تبلت و سایر نمایشگرها بر سلامت کودکان و نوجوانان افزایش یافته است. بسیاری از والدین تصور میکنند هرچه کودک زمان بیشتری را مقابل صفحهنمایش بگذراند، احتمال آسیب به تمرکز و تواناییهای ذهنی او نیز بیشتر میشود. با این حال، یک مطالعه جدید از فنلاند نشان میدهد که رابطه میان زمان استفاده از صفحهنمایش و عملکرد شناختی ممکن است پیچیدهتر از این تصور ساده باشد.
پژوهشگران دانشگاه ییواسکیلا در یک مطالعه طولی، الگوهای فعالیت بدنی، کمتحرکی و استفاده از صفحهنمایش را در دوران رشد کودکان بررسی کردند و سپس عملکرد شناختی آنها را در نوجوانی مورد ارزیابی قرار دادند. نتایج نشان داد نوجوانانی که در سالهای رشد خود زمان بیشتری را صرف فعالیتهای مبتنی بر صفحهنمایش کرده بودند، در برخی آزمونهای شناختی عملکرد بهتری داشتند.
البته این یافته به معنای آن نیست که استفاده نامحدود از موبایل و تبلت برای کودکان مفید است یا نگرانیهای مربوط به صفحهنمایش بیاساس هستند. نکته مهمتر این است که نوع استفاده از صفحهنمایش و محتوایی که کودک دنبال میکند، میتواند اهمیت زیادی داشته باشد.
مطالعه فنلاندی چگونه انجام شد؟
این پژوهش حاصل یک دوره پیگیری طولانیمدت بود که در آن ۱۲۴ دختر و ۱۳۶ پسر مورد بررسی قرار گرفتند. میانگین سن شرکتکنندگان در زمان ارزیابی نهایی حدود ۱۵.۵ سال بود.
محققان از سالهای ابتدایی زندگی، میزان فعالیت بدنی، رفتارهای کمتحرک و زمان استفاده از صفحهنمایش را بررسی کردند. در ادامه نیز تواناییهای شناختی نوجوانان، از جمله مهارتهای مرتبط با یادگیری، توجه و حافظه کاری مورد ارزیابی قرار گرفت.
هدف پژوهشگران این بود که ببینند آیا میان سبک زندگی کودکان در سالهای رشد و عملکرد شناختی آنها در دوران نوجوانی ارتباطی وجود دارد یا خیر.
آیا استفاده بیشتر از صفحهنمایش واقعاً باعث تقویت مغز میشود؟
این مهمترین نکتهای است که باید درباره نتایج مطالعه در نظر داشت.
پژوهشگران یک ارتباط آماری میان زمان استفاده از صفحهنمایش و برخی شاخصهای عملکرد شناختی مشاهده کردند؛ اما این موضوع بهتنهایی ثابت نمیکند که موبایل یا تبلت باعث بهتر شدن تواناییهای ذهنی کودکان …
