وزیر آموزش و پرورش گفت: سازمان دانشآموزی زمانی محقق میشود که مدارس به محل اصلی فعالیت و حضور دانشآموزان تبدیل شوند و منابع و ظرفیتها به جای ستاد، در مدرسه و منطقه به کار گرفته شود.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش، در اجلاس سراسری مدیران سازمان دانشآموزی، با بیان اینکه مهمترین چالش حوزه پرورشی، فرهنگی و تشکلهای دانشآموزی فاصله گرفتن از مدرسه است، گفت: بخش قابل توجهی از برنامهها در سطوح ملی، استانی و منطقهای تعریف میشوند، اما اثرگذاری واقعی زمانی اتفاق میافتد که این برنامهها در مدرسه اجرا شوند.
وی با تأکید بر اینکه سازمان دانشآموزی ظرفیت گستردهای برای فعالیتهای تربیتی دارد، افزود: این سازمان باید با استفاده از ظرفیت تشکلهای دانشآموزی، مجلس دانشآموزی و تشکل پیشتازان، ضریب نفوذ خود را در میان دانشآموزان افزایش دهد.
وزیر آموزش و پرورش مأموریت محوری سازمان دانشآموزی را تقویت هویت ملی دانست و گفت: عشق به پرچم، نمادها، زبان، فرهنگ، آیینها، مفاخر و جغرافیای ایران باید در فعالیتهای این سازمان موج بزند و در کنار آن باید مؤلفههای هویت دینی نیز مورد توجه قرار گیرد.
کاظمی با اشاره به سیاستهای اصلی وزارت آموزش و پرورش در حوزه عدالت، کیفیت و هویت، اظهار کرد: هویت ایرانی ـ اسلامی و ملی امسال بهصورت جدیتر در سیاستهای آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است و تشکلهای دانشآموزی و سازمان دانشآموزی میتوانند نقش مهمی در تحقق این سیاست ایفا کنند.
وی با اشاره به فاصله میان سیاستگذاری و اجرای برنامهها در مدارس، تصریح کرد: گاهی سیاستهای خوبی تدوین میشود و برنامههای مناسبی نیز طراحی میشود، اما این برنامهها در مسیر اجرا در استان یا منطقه متوقف میشوند و در مدرسه اثری از آنها دیده نمیشود. باید این انحراف اصلاح شود.
وزیر آموزش و پرورش خطاب به مدیران سازمان دانشآموزی، گفت: به جای تمرکز در مرکز، فعالیتها را به استان، منطقه و در نهایت مدرسه ببرید. سازمان مرکزی باید سیاستگذار و هدایتگر باشد و اجرای برنامهها در میدان مدرسه اتفاق بیفتد.
کاظمی در ادامه بر تقویت خبرگزاری پانا تأکید کرد و گفت: سازمان دانشآموزی با …
