صفحه سیاست-
احمد محمودزاده، معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، در سی و نهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور با تأکید بر ظرفیت شوراهای آموزش و پرورش، اظهار داشت: شوراهای آموزش و پرورش امروز میتوانند حلقه پیوند میان ظرفیت تخصصی آموزش و پرورش و توان مدیریتی، اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و علمی کشور باشند؛ ظرفیتی که در دولت چهاردهم، با تأکید بر وفاق ملی و قرار گرفتن آموزش و پرورش در زمره اولویتهای اساسی کشور، بیش از گذشته در مسیر ارتقای کیفیت آموزشی و تحقق عدالت تربیتی مورد توجه قرار گرفته است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی عنوان کرد: شوراهای آموزش و پرورش یکی از مهمترین نهادهای واسط و ظرفیتهای راهبردی حکمرانی تعلیم و تربیت در کشور است؛ نهادی که قانونگذار با هدف نهادینهسازی مشارکت، تقویت نظارت اجتماعی و بهرهگیری نظاممند از ظرفیتهای جامعه شکل داده و امروز میتواند نقشی اثربخش در همافزایی ظرفیتهای ملی و استانی برای ارتقای نظام تعلیم و تربیت ایفا کند.
وی افزود: اهمیت شوراها از آنجا ناشی میشود که تعلیم و تربیت، مأموریتی حاکمیتی، چندساحتی و میانبخشی است و تحقق اهداف آن، در کنار ظرفیت تخصصی آموزش و پرورش، به همراهی ظرفیتهای مدیریتی، اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و علمی کشور نیاز دارد. از این منظر، کارآمدی شوراها را باید در کیفیت مشارکت، توانمندی آنها در شناسایی، تحلیل و حل نظاممند مسائل، همراستاسازی ظرفیتهای نهادی و تبدیل سرمایههای متنوع جامعه به ظرفیتهای همافزا و اثرگذار در مسیر اهداف تعلیم و تربیت ارزیابی کرد؛ ظرفیتی که میتواند زمینهساز ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی، تقویت سرمایه اجتماعی و تحقق عدالت تربیتی باشد.
معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به ظرفیتهای شوراهای آموزش و پرورش گفت: این ظرفیت در دولت چهاردهم، با تأکید بر وفاق ملی و قرار گرفتن آموزش و پرورش در زمره اولویتهای اساسی کشور، نمود عینیتری یافته است. در این میان، استانداران بهعنوان رؤسای شوراهای آموزش و پرورش استانها، نقش مؤثری در تبدیل این اولویت ملی به برنامهها و اقدامات استانی ایفا میکنند؛ نقشی که در حوزههایی همچون توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی، ارتقای شاخصهای آموزشی و پرورشی، تحقق …
