به گزارش خبرگزاری ایمنا، تازهترین بررسی OECD درباره نظامهای پذیرش آموزش عالی نشان میدهد از ۳۴ کشور و اقتصاد دارای داده، ۳۲ مورد دستکم از یک نوع آزمون برای ورود به دورههای کارشناسی دانشگاههای دولتی استفاده میکنند. در ۱۸ کشور نیز آزمون ملی یا مرکزی در فرایند پذیرش نقش دارد؛ البته هدف و میزان تأثیر آن در کشورها متفاوت است، بنابراین اینکه گفته شود بیشتر کشورهای جهان کنکور ندارند دقیق نیست؛ مسئله اصلی تفاوت در نوع، میزان تمرکز و اثر آزمون بر پذیرش است. چین؛ رقابتیترین نمونه جهان
چین یکی از روشنترین نمونههای نظام کنکورمحور است. آزمون Gaokao آزمون ملی ورود به دانشگاه است و نمره آن نقش بسیار مهمی در تعیین مسیر تحصیلی دانشآموزان دارد. ساختار پذیرش دانشگاههای چین به گونهای است که نتیجه این آزمون میتواند بر انتخاب دانشگاه و رشته اثر مستقیم بگذارد.
اهمیت گائوکائو فقط آموزشی نیست؛ این آزمون در جامعه چین به یک رویداد بزرگ ملی تبدیل شده و خانوادهها و دانشآموزان سالها برای آن برنامهریزی میکنند. به همین دلیل، چین را میتوان یکی از نزدیکترین نمونهها به مفهوم «کنکور سرنوشتساز» دانست. کره جنوبی؛ یک روز برای آینده دانشگاهی
در کره جنوبی نیز آزمون CSAT یا Suneung یکی از مهمترین مراحل زندگی تحصیلی دانشآموزان است. آزمونی متمرکز و رقابتی که نتایج آن در پذیرش دانشگاهها نقش مهمی دارد.
نظام کره البته فقط به یک نمره محدود نمیشود و دانشگاهها میتوانند از معیارهای دیگری نیز استفاده کنند؛ با این حال، فشار رقابتی آزمون ملی باعث شده Suneung یکی از شناختهشدهترین آزمونهای ورود به دانشگاه در جهان باشد. در دادههای OECD نیز کره در میان کشورهایی قرار دارد که نظام پذیرش آنها از ترکیبی از فرآیند متمرکز و درخواست مستقیم دانشگاهی استفاده میکند. ترکیه؛ نزدیکترین همسایه به مدل ایران
در ترکیه آزمون YKS مسیر اصلی رقابتی ورود بسیاری از دانشآموزان به دانشگاه است. این آزمون چندمرحلهای برگزار میشود و داوطلبان براساس نتایج آن برای رشتهها و دانشگاهها رقابت میکنند.
مقیاس YKS نیز قابل توجه است؛ در سال ۲۰۲۶ حدود ۲ میلیون و ۴۲۵ هزار نفر برای این آزمون ثبتنام کردند.
از نظر ساختار رقابت، YKS یکی از نمونههایی است که برای مقایسه …
