سید عیسی سهرابی، اظهار کرد: هدایت تحصیلی بر اساس عواملی همچون خوداظهاری دانشآموزان، عملکرد تحصیلی و سایر شاخصهای مربوط انجام و رشتههایی به دانشآموزان پیشنهاد میشود، اما در برخی موارد دانشآموزان برخلاف نتایج هدایت تحصیلی و تحت تأثیر میل والدین، مسائل فرهنگی و دیگر عوامل، به سمت رشتههایی مانند علوم تجربی گرایش پیدا میکنند.
وی خاطرنشان کرد: زمانی که دانشآموز بدون توجه به استعداد، علاقه و ظرفیتهای تحصیلی خود وارد رشتهای میشود که متناسب با تواناییهایش نیست، طبیعتاً در ادامه تحصیل با مشکلات بیشتری مواجه خواهد شد و این مسئله میتواند بر نتایج امتحانات نهایی نیز تأثیر بگذارد.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با تأکید بر ضرورت توجه بیشتر خانوادهها و دانشآموزان به فرآیند هدایت تحصیلی، تصریح کرد: باید انتخاب رشته بر مبنای استعداد و توانمندی دانشآموز و نیازهای واقعی جامعه انجام شود و نگاه فرهنگی نسبت به رشتههای فنی و مهارتی نیز تقویت شود.
۲۰ هزار ساعت معلم مازاد و ۲۷ هزار ساعت کمبود نیروی انسانی در لرستان …
