به گزارش ایسنا، رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی در آیین اختتامیه جشنواره کشوری «افقهای نو در تدریس، مهارتآموزی و فناوری» که در اصفهان برگزار شد، با اشاره به نقش معلمان در تحول نظام تعلیم و تربیت، اظهار کرد: توانمندسازی معلمان بدون توجه به ضرورت تحول در برنامه درسی، اقدامی ناقص است و از سوی دیگر تحول در برنامه درسی نیز بدون توجه به توانمندسازی معلمان و تغییر در شیوههای آموزش آنان، ما را به اهداف موردنظر نمیرساند.
وی با گرامیداشت یاد و نام شهدای والامقام وطن، بهویژه شهدای دانشآموز، افزود: امروز در آستانه یک تحول بزرگ و رویدادی مهم در آموزشوپرورش قرار داریم و خانواده بزرگ تعلیم و تربیت کشور امیدوار است با بهرهگیری از نگاه راهبردی و ویژه رهبر معظم انقلاب اسلامی به موضوع فرهنگ، تعلیم و تربیت، بتواند گامهای مؤثری در مسیر تحول بردارد.
حکیم زاده با اشاره به برنامههای تحولی این معاونت در حوزه توانمندسازی معلمان، بیان کرد: در دو سال گذشته و سالهای پیش از آن، تجربه نشان داده است که یکی از ارکان مهم تحول در آموزشوپرورش، معلمان و توانمندسازی آنان است و این موضوع در برنامههایی همچون «توانا» و برنامههای اصلاح روشهای آموزش، ترویج روشهای تدریس فعال، مهارتآموزی دانشآموزان و توسعه سواد دیجیتال و هوش مصنوعی دنبال شده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با تأکید بر اهمیت نقش راهبران برنامه درسی در نظام آموزشی، تصریح کرد: راهبران برنامه درسی که برای نخستینبار در نظام آموزشی کشور با الگوبرداری از نظامهای آموزشی پیشرو، نقش آنان تعریف شده است، حلقه وصل میان سیاستهای کلان و اهداف برنامه درسی با برنامه عملیاتی در کلاس درس و مدرسه هستند و نقش مهمی در تحقق تحول آموزشی بر عهده دارند.
وی اذعان کرد: تبدیل سیاستها به عمل آموزشی و تصمیمات قابل اجرا در مدرسه، ایجاد انسجام میان اهداف، محتوا، روشهای یادگیری و ارزشیابی، راهبری یادگیری حرفهای معلمان، تحلیل تجربههای تدریس و تمرکز بر کیفیت واقعی یادگیری از مهمترین وظایف راهبران برنامه درسی است. …
