اجتماعی
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حسین افشین؛ معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان رئیسجمهور، در جمع خبرنگاران با اشاره به نقش بیبدیل معلمان اظهار کرد: توفیق داشتم در جمع معلمان گرامی حضور یابم؛ اقشاری که دانشآموزان و سازندگان آینده کشور را تربیت میکنند. باید توجه داشته باشیم که آینده هر کشوری در مدارس آن ساخته میشود و یکی از مهمترین ارکان این سازندگی، معلم است که علاوه بر نقش آموزشی، رسالتهای خطیر تربیتی و فرهنگی را نیز بر عهده دارد.
وی افزود: هنگامی که از مدارس سخن میگوییم، باید رویکردی دهساله داشته باشیم؛ به این معنا که ترسیم کنیم 10 سال آینده میخواهیم در چه جایگاهی قرار بگیریم و متناسب با آن چشمانداز، از امروز برنامهریزی کنیم که چه دانشآموزی را باید پرورش داده و آموزش دهیم.
معاون علمی رئیسجمهور ادامه داد: حضور ما در این نشست با این هدف بود که تاکید کنیم اگر در معماری جدید علم و فناوری گام برمیداریم و در حال ریلگذاری هستیم، یکی از مهمترین مؤلفههای آن نیروی انسانی است. نمیتوان برای 10 سال آینده منتظر ماند و در همان زمان تصمیم گرفت که نیروی انسانی چگونه باید شکل بگیرد و آموزش ببیند، بلکه باید از امروز برای آن مسیر چارهاندیشی کرد.
افشین تصریح کرد: با مطالعه و بررسی کشورهای مختلف درمییابیم که این تحول در همه کشورها آغاز شده است؛ هرچند نوع تحول و گامهای اجرایی آنها تفاوت دارد، اما وجه اشتراک همه آنها در پرورش خلاقیت و نوآوری در نسل جدید است تا این نسل بتواند در آینده به اقتصاد دانشبنیان کشور خود کمک کند.
وی با اشاره به ضرورت تحول در نگرشها گفت: مهمترین پیامی که از این نشست به جا میماند و باید روی آن تمرکز کرد، این است که بیش از نیاز به ابزارها، نیازمند تغییر دیدگاه هستیم. در نسلهای گوناگون آموزشی، شرایط جامعه و نوع نگرشهاست که میتواند دانشآموزان را به درستی بسازد.
معاون علمی رئیسجمهور با تبیین سیر تحول نسلهای آموزشی یادآور شد: زمانی رویکرد ما صرفاً افزایش سواد عمومی و آموزش همگانی بود که بر همین اساس، آموزشهای حافظهمحور در کانون توجه قرار گرفت. در ادامه دریافتیم که صرف دانستن کافی نیست و باید توانستن را نیز به آن افزود و دانش را به مهارت تبدیل کرد که بر این مبنا، نسل دوم آموزشها پایهگذاری شد. …
