به گزارش ایرنا زندگی، مدرسه فقط ساختمانی برای آموزش درسهای رسمی نیست؛ کودک بخش مهمی از روز خود را در این محیط میگذراند و در همین فضاست که بخشی از شخصیت اجتماعی، مهارتهای ارتباطی، احساس تعلق، مسئولیتپذیری و حتی الگوهای رفتاری او شکل میگیرد. از همین رو، انتخاب مدرسه را نمیتوان تنها با چند شاخص آموزشی یا امکانات فیزیکی سنجید. فاصله خانه تا مدرسه نیز یکی از مؤلفههای این انتخاب است، اما آیا این مؤلفه باید به معیار اصلی تبدیل شود؟
دکتر تقی ابوطالبی احمدی، روانشناس تربیتی و عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، در گفتوگو با خبرنگار ایرنازندگی با تأکید بر اینکه مدرسه «دومین کانون تربیتی» کودک پس از خانواده می باشد، معتقد است فاصله مدرسه تا خانه در سنین مختلف آثار متفاوتی دارد و در دوره ابتدایی، کوتاه بودن این مسیر اهمیت بیشتری پیدا میکند. با این حال، از نگاه او، نزدیکی مدرسه به خانه تنها «شرط لازم» است و بهتنهایی نمیتواند تضمینکننده سلامت روان و رشد همهجانبه دانشآموز باشد.
مدرسه، دومین کانون تربیتی کودک …
