به گزارش گروه روانشناسی رکنا، یازدهم اکتبر در تقویم جهانی به عنوان روز جهانی دختر شناخته می شود. این مناسبت از سوی سازمان ملل متحد با هدف جلب توجه به حقوق دختران، فرصت های برابر، آموزش، سلامت، امنیت و موانعی که می توانند آینده آنها را محدود کنند، نامگذاری شده است اما یکی از مهمترین پرسش هایی که در چنین روزی باید مطرح شود، فقط این نیست که دختران چه امکاناتی در اختیار دارند. پرسش مهم تر آن است که تا چه اندازه می توانند درباره مسیر زندگی خود، متناسب با سن و توانایی شان، نقش داشته باشند.
ممکن است دختری به مدرسه برود، در خانواده مورد حمایت مالی قرار گیرد و از امکانات آموزشی برخوردار باشد، اما در تصمیم های مهم زندگی هیچ صدایی نداشته باشد. در چنین شرایطی، برخورداری از امکانات لزوما به معنای تجربه استقلال روانشناختی نیست. از سوی دیگر، استقلال به معنای رها کردن نوجوان بدون حمایت و راهنمایی نیز نیست. مسئله اصلی، ایجاد تعادل میان مراقبت بزرگسالان و فرصت تدریجی نوجوان برای تصمیم گیری است. روانشناسی رشد چه می گوید؟ هویت را نمی توان به نوجوان تحویل داد …
