از بازی تا یادگیری: نگاهی به اهداف یازده‌گانه آموزش پیش‌دبستانی

پس از مشخص شدن و تعیین مبانی و اصول برای آموزش و پرورش پیش دبستان، (که خود منبعث از اسناد اسناد بالا دستی مربوط به آموزش و پرورش پیش از دبستان کشور است)، و نیز شرایط، واقعیتها و وضعیت کمی و کیفی آموزش و پرورش پیش از دبستان کشورمان، ضروری است تا چهار عنصر اهداف، محتوا، راهبردهای یاددهی-یادگیری و ارزشیابی تعریف و تعیین شود. در ادامه به تشریح و بیان عنصر اهداف آموزش و پرورش پیش از دبستان می پردازیم.