معاون وزیر: سرانه فضای ورزشی دانش‌آموزی کشور به ۴۸صدم مترمربع رسید

محمد جعفری در سفر یک‌روزه خود به چهارمحال و بختیاری در آیین افتتاح زمین چمن مصنوعی مدرسه انقلاب روستای سلم شهرستان کیار افزود: رویکرد دولت توسعه عدالت آموزشی، تربیتی و ورزشی و کیفیت‌بخشی به آموزش است.

وی با اشاره به آمارهای موجود از وضعیت فضاهای ورزشی دانش‌آموزی گفت: بر اساس مطالعات انجام‌شده، سرانه فضای ورزشی در آموزش و پرورش کشور در حال حاضر ۴۸ صدم مترمربع است.

جعفری افزود: در چهارمحال و بختیاری این شاخص با ۶۵ صدم مترمربع بالاتر از میانگین کشوری قرار دارد، اما همچنان نیازمند تلاش بیشتر برای ارتقای آن هستیم.

طرح میدان همدلی؛ گامی برای بهسازی فضاهای ورزشی

جعفری با اشاره به انعقاد تفاهمنامه با استان‌ها برای توسعه فضاهای ورزشی، تجهیزات و برگزاری مسابقات گفت: «طرح میدان همدلی» با هدف ایجاد، بهسازی و بهینه‌سازی فضاهای ورزشی درون‌مدارس با مشارکت مردم، خیرین، شوراها و مسوولان در دست اجراست.

به گفته وی، در چهارمحال و بختیاری نیز امسال ۸۸ طرح در قالب این تفاهمنامه تعریف شده است که بخشی از اعتبارات آن ابلاغ شده و مابقی با همکاری سازمان برنامه و بودجه و مجلس تامین خواهد شد.

معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر رویکرد وفاق و همدلی برای حل مسائل گفت: رمز موفقیت در این است که همه کنار هم باشیم.

وی اظهار داشت: همانگونه که مردم در دفاع از حریم کشور پای کار آمدند، امروز نیز دولت، مجلس و مردم دست به دست هم می‌دهند تا امکانات ورزشی و تربیتی برای دانش‌آموزان فراهم شود.

توجه ویژه به مناطق محروم و افزایش بودجه آموزشی

نماینده مردم شهرستان‌های اردل، فارسان، کوهرنگ و کیار در مجلس شورای اسلامی نیز با اشاره به نگاه مثبت مجلس به آموزش و پرورش گفت: در بودجه سال ۱۴۰۵ که با رویکرد انقباضی بسته شده، بودجه وزارت آموزش و پرورش ۲۶ درصد افزایش یافته است.

حمیدرضا عزیزی افزود: همچنین۲۷ صدم واحد درصد از مالیات بر ارزش افزوده به ورزش اختصاص یافته که ۴۰ درصد آن سهم ورزش دانش‌آموزی است.

به گفته وی، اولویت اول دولت را مسائل آموزش و پرورش قرار داده و مجلس نیز همراهی کرده است.

مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری نیز افتتاح این زمین چمن مصنوعی را فقط یک رویداد ورزشی ندانست و آن را «فرصتی تربیتی» برای رشد مهارت‌های فردی دانش‌آموزان توصیف کرد.

بهمن خدادادی بر اهمیت سه مولفه نیروی انسانی باکیفیت، برنامه و محتوای مناسب، و فضا و تجهیزات برای اجرای مطلوب درس تربیت بدنی در مدارس تاکید کرد.