
علیرضا کاظمی، وزیر آموزشوپرورش، امروز شنبه ۲۳ خردادماه در جلسه شورای معاونان، مهمترین برنامهها و اولویتهای پیشروی این وزارتخانه را تبیین کرد.
وی با تأکید بر برگزاری مطلوب امتحانات نهایی، اظهار داشت: طراحی سؤالات باید متناسب با شرایط دانشآموزان و با رویکردی متعادل انجام شود. همچنین تمامی حوزههای امتحانی باید از نظر زیرساختها، امکانات و الزامات اجرایی بهطور کامل بررسی و کنترل شوند.
کاظمی تأمین زیرساختهای ضروری از جمله آب، برق، گاز و سیستمهای سرمایشی و گرمایشی را از الزامات قطعی دانست و تصریح کرد: مدیران استانی مسئول نظارت مستقیم بر فراهم بودن این شرایط هستند.
وزیر آموزشوپرورش در ادامه، ثبتنام دانشآموزان را یکی از شاخصهای اصلی ارزیابی عملکرد استانها عنوان کرد و گفت: کاهش پوشش تحصیلی به هیچ عنوان قابل قبول نیست و باید شاهد ارتقای این شاخص در سراسر کشور باشیم.
وی با اشاره به ضرورت تسهیل فرآیند ثبتنام، افزود: ثبتنام دانشآموزان میانپایه باید بهصورت خودکار انجام شود تا از مراجعات غیرضروری خانوادهها جلوگیری شود. همچنین ثبتنام دانشآموزان اتباع باید مطابق ضوابط انجام گیرد و دوره پیشدبستانی نیز بهعنوان یکی از شاخصهای مهم عدالت آموزشی مورد توجه ویژه قرار گیرد.
کاظمی با تأکید بر ممنوعیت دریافت هرگونه وجه در مدارس دولتی هنگام ثبتنام، خاطرنشان کرد: دریافت شهریه تنها در مدارس غیردولتی و در چارچوب قوانین امکانپذیر است.
وی در بخش دیگری از سخنان خود، به مصوبات اخیر آموزشی اشاره کرد و گفت: اعمال تأثیر مثبت پایه یازدهم در کنکور ۱۴۰۵ و امکان ترمیم تکدرس، گامی مؤثر در کاهش فشار روانی دانشآموزان است.
وزیر آموزشوپرورش همچنین بر ضرورت اجرای سریع طرحهای جبرانی برای رفع افت یادگیری تأکید کرد.
کاظمی پروژه مهر را از برنامههای راهبردی این وزارتخانه دانست و اظهار کرد: تشکیل «اتاق وضعیت» در ستاد و استانها، دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی برای رصد هفتگی روند آمادهسازی ضروری است.
وی دانشگاه فرهنگیان را اولویت اصلی آموزشوپرورش عنوان کرد و هشدار داد: هرگونه ضعف در این دانشگاه، به معنای آسیب به آینده نظام تعلیم و تربیت خواهد بود.
در پایان، وزیر آموزشوپرورش با اشاره به برگزاری مرحله دوم المپیادهای علمی دانشآموزی، از مدیران کل خواست همکاری لازم را برای برگزاری این آزمونها از ۳۱ خرداد تا ۲ تیرماه به عمل آورند.
منبع : خبرگزاری برنا

















































