مدارس نسل چهارم در آستانه تحول بزرگ؛ تبدیل هوش مصنوعی از ابزار آموزشی به شریک یادگیری

گزارش‌های بین‌المللی منتشرشده در سال ۲۰۲۶ نشان می‌دهد که مدارس نسل چهارم در سراسر جهان وارد مرحله‌ای تازه از تحول دیجیتال شده‌اند؛ مرحله‌ای که در آن هوش مصنوعی دیگر صرفاً یک فناوری کمکی نیست، بلکه به بخشی از فرآیند یاددهی، یادگیری و مدیریت آموزشی تبدیل شده است. کارشناسان معتقدند نسل جدید مدارس بر «شخصی‌سازی آموزش»، «تصمیم‌گیری مبتنی بر داده» و «پرورش مهارت‌های انسانی در عصر هوش مصنوعی» تمرکز دارد.