به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، دکتر بیژن رنجبر رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در دهمین جشنواره ملی ایثار با عرض سلام و ادب و احترام خدمت پیشگاه حضرت ولی عصر (عج) و با آرزوی سلامتی و طول عمر باعزت برای مقام معظم رهبری حضرت آیت الله امام سید مجتبی حسینی خامنه ای گفت: حضور در دهمین جشنواره ملی ایثار را مغتنم می دانم و ضمن قدردانی از این اقدام ارزشمند و خصوصا در استمرار آن که به ایستگاه دهم رسیده است.
دکتر رنجبر با اشاره به جنگ تحمیلی سوم و حقیقت ملت ایران بیان کرد: جنگ تحمیلی محور آمریکایی-صهیونی پلید و خبیث علیه جمهوری اسلامی ایران، صرف نظر از ابعاد نظامی و امنیتی آن، یک حقیقت مهم را بار دیگر آشکار کرد؛ حقیقتی که شاید سال ها درباره آن سخن گفته بودیم، اما در میدان واقعیت بار دیگر آن را مشاهده کردیم.
وی ادامه داد: در لحظات خطیر تاریخ، آنچه سرنوشت ملت ها را رقم می زند صرفا تجهیزات، منابع و امکانات مادی نیست؛ بلکه توانایی آن ها در بسیج ظرفیت های انسانی و اجتماعی است.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه بسیاری از کشورها از امکانات بیشتری برخوردارند، اما در شرایط بحران دچار گسست اجتماعی می شوند، تاکید کرد: آنچه در این جنگ خود را نشان داد ظرفیت کم نظیر ملت ایران در «میدان داری» بود که یکی از جلوه های برجسته این میدان داری، حضور مردم مبعوث در خیابان است.
وی افزود: مردمی که با وجود فشارهای اقتصادی، عملیات روانی گسترده، جنگ شناختی و تهدیدات امنیتی و یک جنگ تمام عیار، نه تنها دچار فروپاشی اجتماعی نشدند، بلکه در دفاع عقلانی، هویتی و ایمانی از ایران و نظام جمهوری اسلامی در حمایت از نیروهای پرتوان مسلح به میدان آمدند.
دکتر رنجبر خاطرنشان کرد: به گمان من، این پدیده صرفاً یک واکنش اجتماعی نیست؛ بلکه یکی از مهمترین و شاید مهم ترین سرمایه جمهوری اسلامی ایران است.
وی با تبیین «میدان داری» عنوان کرد: میدان داری یعنی احساس مسئولیت نسبت به سرنوشت جامعه. یعنی عبور از تماشاگری و ورود به کنشگری. یعنی آنجا که مسئله ای برای کشور ایجاد می شود، انسان خود را مخاطب آن مسئله و مسئول برای حل آن بداند.
دکتر رنجبر در ادامه افزود: این همان فرهنگی است که در دفاع مقدس ظهور یافت، در بحران های مختلف اجتماعی استمرار پیدا کرد و در دو جنگ اخیر تحمیلی نیز بار دیگر خود را نشان داد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با پاسخ به این سوال که اگر میدان داری مهم ترین سرمایه راهبردی ما است کدام نهاد مسئول بازتولید آن برای نسل های آینده است؛ تشریح کرد: بنده بدون تردید پاسخ را در نهاد تعلیم و تربیت یعنی مدرسه و دانشگاه می دانم.
دکتر رنجبر با اشاره بر محور دوم یعنی دانشگاه پساجنگ و جهش دوم علمی، تصریح کرد: تاریخ به ما آموخته است که جنگ ها صرفاً ویرانگر نیستند؛ گاهی به تکانه هایی هوشیارکننده تبدیل می شوند. دفاع مقدس هشت ساله، علاوه بر همه هزینه ها و سختی هایش، نقطه آغاز خود باوری علمی و فناوری در ایران بود.
وی افزود: بسیاری از دستاوردهای راهبردی امروز کشور، ریشه در همان تجربه تاریخی دارد. اکنون نیز در آستانه یک انتخاب تاریخی قرار داریم.
دکتر رنجبر در پاسخ به این سوال که آیا جنگ تحمیلی سوم را صرفاً یک حادثه نظامی تلقی خواهیم کرد یا آن را به فرصتی برای بازآفرینی ساختارهای کشور و آغاز یک جهش جدید تبدیل خواهیم نمود؟ توضیح داد: به اعتقاد بنده، مهم ترین این عرصه، بازآفرینی آموزش عالی و نظام علم و فناوری کشور است. در اینجا مفهوم «دانشگاه پساجنگ» اهمیت پیدا می کند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: دانشگاه پساجنگ، دانشگاهی نیست که صرفاً پس از جنگ به فعالیت عادی خود بازگردد. دانشگاه پساجنگ، دانشگاهی است که تجربه جنگ را به بازتعریف مأموریت خود تبدیل میکند. اگر جنگ اخیر، اهمیت اقتدار ملی را آشکار نمود، دانشگاه باید به کانون تولید اقتدار علمی و فناوری و ارتقاء بیشتر آن تبدیل شود.
وی در ادامه اضافه کرد: اگر جنگ تحمیلی سوم، ضرورت خوداتکایی را یادآوری کرد، دانشگاه باید موتور خلق فناوری های راهبردی باشد. اگر جنگ اخیر ارزش سرمایه انسانی را نشان داد، دانشگاه باید مأموریت تربیت انسانهای مسئول، خلاق و میدان دار را بر عهده بگیرد. از این منظر دوران الگوهای سنتی حکمرانی علم و فناوری رو به پایان است.
دانشگاه پساجنگ باید پرچمدار جهش دوم علمی ایران باشد
دکتر رنجبر افزود: دیگر نمی توان تنها با توسعه کمی افزایش آمارها و تکثیر ساختارها به نیازهای امروز کشور پاسخ داد. نیازمند گذار از دانشگاه صرفا مقاله محور به دانشگاه اثر محور هستیم. نیازمند گذار از آموزش انتزاعی به آموزش و پژوهش مساله محور و مأموریت محور هستیم.
وی با تاکید براینکه نیازمند گذار از تصدی گری به تنظیم گری هوشمند و گذار از آموزش حافظه محور به تربیت کنشگران حل مسئله هستیم، خاطرنشان کرد: دانشگاه پساجنگ باید پرچمدار جهش دوم علمی ایران باشد. جهشی که در آن علم از بند آمار رها می شود و به مؤلفه ای از اقتدار ملی، رفاه اجتماعی و امیدآفرینی برای اینده کشور تبدیل می شود.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، با تأکید بر فرهنگ «ایثار» به عنوان روح حاکم بر «جهش دوم علمی»، این پرسش کلیدی را مطرح کرد که: «آیا صرف جهش علمی برای تعالی دانشگاه و کشور کافی است؟»
وی افزود: بنده به عنوان کسی که حدود ۳۰ سال عمر خود را در آموزش عالی گذراندم که بیش از ۲۰ سال آن در مدیریت آموزش عالی بوده است با قطعیت عرض می کنم، بی شک فناوری، سرمایه و ساختارهای جدید لازم است. اما همه اینها کالبدند و کالبد بدون روح نمایشی بیش نیست. یا خدای ناکرده، کالبد با روحی آلوده، بدتر از تیغ در دست مستی زنگ است.
وی با اشاره به ماموریتهای سهگانه دانشگاه از نگاه امام شهیدمان یعنی «تولید علم»، «تربیت عالم» و «جهتدهی به علم و عالم»، تصریح کرد: معتقدم مهم ترین روح دانشگاه پساجنگ و جهت تولید و جهش علمی و تربیت عالم، فرهنگ ایثار و شهادت است. امیرالمؤمنین (ع) جهاد را «دری از درهای بهشت» معرفی می کنند که آن را به روی خواص و اولیایش گشوده است و ترک آن را منشا ذلت و عقبماندگی جامعه می دانند. در این نگاه، جهاد صرفا و فقط یک عمل نظامی نیست؛ یک “منطق اجتماعی” است.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادادمه داد: منطق مسئولیتپذیری، منطق حضور در میدان، منطق ترجیح خیر عمومی بر منفعت فردی و این دقیقاً همان جوهره ایثار است.
وی با بیان اینکه ایثار یعنی خروج از مدار منفعت شخصی و ورود به مدار مسئولیت اجتماعی، تصریح کرد: از همین رو نسبت دانشگاه و فرهنگ ایثار، نسبتی مناسبتی یا تشریفاتی نیست. این نسبت، نسبتی بنیانگذارانه است.
دکتر رنجبر با تاکید براینکه دانشگاه پساجنگ بدون فرهنگ ایثار نمیتواند انسان میداندار تربیت کند و فرهنگ ایثار بدون دانشگاه نمیتواند به قدرت علمی و فناوری مقوم تمدن نوین اسلامی تبدیل شود، گفت: اینجاست که مأموریت مشترک دانشگاه و بنیاد شهید معنا پیدا میکند. مأموریت ما صرفاً حفظ یاد شهیدان نیست، بلکه مأموریت ما تبدیل مکتب شهیدان به الگوی زیست نسل جدید و دمیدن روح ایثار در جهان بیروح است. نسلی که شاید میدان او دیگر فقط میدان نبرد نظامی نباشد و علاوه بر این با مسائل پیچیده علمی، اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و فناورانه روبه روست و باید برای حل آنها ایثارگرانه به میدان بیاید. از این منظر جشنواره ملی ایثار، نماد پیوند میان دو سرمایه بزرگ کشور است: سرمایه ایثار و سرمایه علم.
وی افزود: معتقدم آینده ایران در نقطه تلاقی همین دو سرمایه ساخته خواهد شد. اگر بخواهم مأموریت دانشگاه در دوران پساجنگ را در یک عبارت خلاصه کنم خواهم گفت: وظیفه دانشگاه امروز صرفا و فقط تولید دانش نیست؛ تبدیل سرمایه ایثار به سرمایه پیشرفت است.
دکتر رنجبر با بیان اینکه دانشگاه پساجنگ باید سه تبدیل بزرگ را محقق کند، تصریح کرد: تبدیل حافظه شهادت به مسئولیت اجتماعی؛ تبدیل مسئولیت اجتماعی به کنشگری علمی و تبدیل کنشگری علمی به اقتدار ملی. این همان مسیری است که میتواند جهش دوم علمی ایران را رقم بزند؛ جهشی که ابزاری برای ساختن آینده ایران خواهد بود.
