پژوهشگر ایرانی-آمریکایی MIT: مدل‌های بزرگ زبانی به جای فهم واقعی سوال به الگوهای دستوری وابسته‌اند - پیوست

یک پژوهش جدید از موسسه فناوری ماساچوست (MIT) نشان می‌دهد مدل‌های زبانی بزرگ (LLMs) ممکن است به‌جای تکیه بر دانش واقعی، به شکلی نادرست روی الگوهای دستوری تکرارشونده در داده‌های آموزشی اتکا کنند؛ پدیده‌ای که دقت و اعتبار این ابزارها را در حوزه‌های حساس به‌شدت کاهش می‌دهد. رهبری این پژوهش را مرضیه قاسمی، استادیار ایرانی-آمریکایی