خطا از جایی آغاز میشود که پیامدهای دانشگاه جای غایت آن را میگیرند. در این وضعیت، دانشگاه بهجای آنکه بر اساس کیفیت تولید دانش، قدرت صورتبندی مسئله و گشودن افقهای تازه برای فهم جهان ارزیابی شود، با تعداد قراردادها، محصولات، دانشآموختگان شاغل یا مسائل اداری حلشده سنجیده میشود.







