پایگاه خبری جماران: در روزگاری که جهان اسلام بیش از هر زمان دیگری به همافزایی، همدلی و تقویت مشترکات نیاز دارد، بازخوانی اندیشه و سیره شخصیتهایی که عمر خود را وقف وحدت اسلامی، اعتلای فرهنگ دینی و گسترش گفتوگو میان مذاهب کردهاند، ضرورتی انکارناپذیر است. رهبر شهید آیت الله خامنه ای از آن شخصیت هایی بود که به واسطه قرار گرفتن در جایگاه رهبری شخصیت فرهنگی ایشان شاید کمتر مورد توجه جامعه و نسل جوان قرار گرفته باشد. در همین راستا، در گفتوگویی با دکتر محمدهادی فلاحزاده، رئیس دانشگاه بینالمللی مذاهب اسلامی، به بررسی ابعاد فرهنگی اندیشه و سیره رهبر شهید میپردازیم و از ایشان درباره نگاه این شخصیت برجسته به فرهنگ، تقریب مذاهب اسلامی، نقش دانشگاه در تربیت نخبگان و رسالت دانشگاه سوال کردیم.
بخش عمدهای از شناخت افکار عمومی از رهبر شهید، معطوف به جایگاه سیاسی و مدیریتی ایشان بوده است؛ در حالی که بسیاری معتقدند شخصیت فرهنگی و فکری ایشان، بنیان بسیاری از تصمیمات و رویکردهای کلان نظام را شکل داده است. با توجه به سالهایی که در مجموعههای مرتبط با رهبر انقلاب مسئولیت داشتهاید، این وجه از شخصیت ایشان را چگونه توصیف میکنید؟ اگر بخواهید مهمترین ویژگی فرهنگی رهبر شهید را برای نسل جوان تبیین کنید، بر کدام مؤلفه تأکید خواهید کرد؟ فقیه، تنها مجریِ احکام فردی نیست، بلکه معمارِ سبک زندگیِ جامعه است. آنچه رهبری فرهنگی ایشان را از بسیاری از الگوهای سکولارِ مدیریت فرهنگی متمایز میکند، ریشهی فقهیِ آن است. رهبری فرهنگیِ رهبر شهید، دعوت به یک کارِ زیربنایی است؛ اینکه تولیدکنندهی معنا باش نه مصرفکنندهی فرهنگ!
پیش از ورود به تحلیل، باید یک سوءتفاهمِ معرفتیِ رایج را اصلاح کنیم؛ در منظومه فکری رهبر انقلاب، فرهنگ نه یک سازه روبنایی و تزئینی، بلکه زیربنای نرم تمدنسازی است. آنچه در نگاهِ سطحی، سیاستورزیِ رهبری شهید نشان داده می شود، در لایههای عمیقتر، امتدادِ یک پروژه فرهنگی-تمدنی است. ایشان از همان سالهای دهه ۴۰ و ۵۰ شمسی که شروع به فعالیت های فرهنگی و مبارزاتی نموده اند، در حلقههایی …
