محمدرضا قاسمی نیا، معاون سابق سواد آموزی اداره کل آموزش و پرورش استان قم در یادداشتی که در اختیار ایسنا قرار داده نوشت: باتوجه به جلسه اخیر رسیدگی به وضعیت سازمان نهضت سوادآموزی که با حضور رییس جمهور و مسئولان و مدیران کشوری برگزار شد؛ لازم است از اهتمام ایشان برای تقویت و پشتیبانی و حمایت از برنامه های وزارت آموزش وپرورش به ویژه سوادآموزی و آموزش بزرگسالان تشکر شود.
با توجه به شناخت و تجربیات شایسته دانستم نکاتی را که شاید بتواند برای تصمیم گیران و برنامه ریزان کشور در نحوه ادامه حیات و ماموریت های نهضت سوادآموزی کمک و راه گشا باشد یادآوری کنم.
الف؛ دانش آموزانی که به هردلیل در سن قانونی هستند ولی در آموزش رسمی و پایه اول ابتدایی شرکت نمیکنند و لازم التعلیم و بازمانده از تحصیل میشوند؛ باید در چارچوب قوانین، فرصت یادگیری برایشان مهیا باشد.
ب؛ میلیونها نفر از هموطنان که آموزش ۶ پایه دورههای اول و دوم ابتدایی و یا دورههای نهضت سوادآموزی را کامل نکرده اند و اکنون در سنین بزرگسالی هستند و قصد ادامه تحصیل دارند باید برای ادامه تحصیل تا حداقل پایان مقطع ابتدایی و تداوم آموزش دورههای نهضت سوادآموزی اقدام کنند.
ج؛ باهدف انسداد مبادی ورودی بی سوادی به ویژه در مناطق مرزی، کم برخوردار، روستایی و عشایری ضرورت است تمهیداتی بشود تا به طور کامل همه افراد واجد شرایط تحت پوشش کامل دورههای ابتدایی و سوادآموزی قرار گیرند.
د؛ در ماده ۱۰۴ منشور حقوق شهروندی؛ آموزش ابتدایی اجباری و رایگان را بر عهده دولت گذاشته است.
ه؛ بند اول سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش بر ریشه کنی بی سوادی تاکید کرده است.
و؛ قانون برنامه پنج ساله هفتم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران - بند ب - ماده ۹۱ تداوم کار نهضت سواد آموزی را تایید و تکلیف و تعیین کرده است.
واگذاری رسالت و وظایف نهضت سوادآموزی به مدیران مدارس؛ شاید در آمار و به ظاهر طرحی مناسب باشد؛ اما تجربه و سوابق عملکردها نشان داده است با عنایت به تنوع برنامهها و فعالیتهای نهضت سوادآموزی و البته تنوع و تعدد وظایف و ماموریت های بی شمار مدیران مدارس در تمام مقاطع و دورهها؛ طرح واگذاری این هدف از اهداف انقلاب اسلامی به مدارس با موفقیت و نتایج مطلوب و …
