سالار قاسمی، روز سهشنبه سوم شهریور، در همایش «همراهان امید، سفیران توانمندی» در کرمانشاه، با اشاره به شرایط دشوار کشور، بر ضرورت حفظ همدلی و وحدت تأکید کرد و افزود: دولت و مجموعه نظام تعلیم و تربیت در شرایط سخت کشور اجازه ندادند آموزش تعطیل شود.
قاسمی با بیان اینکه دشمن، علم، مدرسه، دانشگاه، معلم و نخبگان علمی را هدف قرار داده، اظهار کرد: هدف قرار دادن مدرسه میناب و آزمایشگاه دانشگاه صنعتی شریف، نشاندهنده عزم دشمن برای ضربهزدن به زیرساختهای علمی و آموزشی کشور و جلوگیری از پیشرفت ایران است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه معلمان آموزش و پرورش استثنایی همچون معلمان مدارس عادی در دوران بحران و جنگ با وجود همه مشکلات به وظیفه خود ادامه دادند، عنوان کرد: معلمان همانند رزمندگانی که در خط مقدم از کشور دفاع میکنند، در کلاسهای درس ایستادند و اجازه ندادند تعلیم و تربیت متوقف شود.
وی ادامه داد: پنج هزار معلم آموزش و پرورش استثنایی در مراکز جامع، حتی در شرایط سخت و زیر بمباران، فرآیند سنجش دانشآموزان را انجام دادند تا ثبتنام و ورود دانشآموزان به پایه اول با تأخیر مواجه نشود.
معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه با بیان اینکه آموزش و پرورش دانشآموزان با نیازهای ویژه، یک نظام مستقل، تخصصی، توانبخشی و چندساحتی است که باید متناسب با نیازهای این دانشآموزان به آن توجه شود، افزود: تمام مأموریتهایی که در آموزش و پرورش عادی انجام میشود، در آموزش و پرورش استثنایی نیز با پیچیدگی و دشواری بیشتری دنبال میشود.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه میزان توجه به دانشآموزان استثنایی شاخص توسعهیافتگی نظام آموزشی است، گفت: جامعهای که نتواند به دانشآموزان دارای معلولیت و نیازهای ویژه خدمات مناسب ارائه کند، در حقیقت با معلولیت نظام تعلیم و تربیت مواجه است.
قاسمی توجه ویژه به معلمان آموزش و پرورش استثنایی را نیز ضروری دانست و افزود: این معلمان به حمایتهای بیشتری نیاز دارند و باید برای آنان سختی کار و فوقالعادههای ویژه، متناسب با دشواریهای شغلی آنان در نظر گرفته شود.
وی یکی از برنامههای اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی را توسعه آموزش فراگیر اعلام کرد و …
