خبرگزاری مهر؛ گروه استانها: آغاز سال تحصیلی در هر منطقه آموزشی، علاوه بر بازگشایی مدارس و آغاز فرآیند تعلیم و تربیت، آزمونی برای میزان آمادگی زیرساختها، نیروی انسانی و امکانات آموزشی است.
در مناطقی که با جمعیت بالای دانشآموزی مواجه هستند، این موضوع اهمیت دوچندان پیدا میکند؛ چراکه افزایش تعداد دانشآموزان بدون توسعه متناسب فضاهای آموزشی میتواند به تراکم کلاسها، دوشیفته شدن مدارس و محدود شدن امکان انتخاب خانوادهها در فرآیند ثبتنام منجر شود.
ناحیه یک آموزش و پرورش خرمآباد یکی از مناطقی است که با چنین شرایطی مواجه است.
بر اساس اعلام عنایت صادقی، مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک خرمآباد، حدود ۵۲ هزار دانشآموز در این ناحیه مشغول به تحصیل هستند؛ جمعیتی که ساماندهی آن در چارچوب ظرفیت موجود مدارس، بهویژه مدارس دولتی، نیازمند توسعه فضاهای آموزشی و افزایش ظرفیت مدارس است.
کمبود فضا در سال تحصیلی جدید خود را در قالب دوشیفته شدن برخی مدارس نیز نشان داده است. به گفته صادقی، به دلیل استقبال خانوادهها و دانشآموزان از برخی مدارس، تعدادی از مدارس بهصورت دوشیفته فعالیت خواهند کرد و برای پاسخگویی به بخشی از نیاز موجود، حدود ۱۵ کلاس نیز به ظرفیت برخی مدارس اضافه شده است. با این حال، این اقدامات بیشتر راهکارهایی برای مدیریت شرایط فعلی محسوب میشوند و حل ریشهای مسئله نیازمند توسعه زیرساختهای آموزشی است.
با این حال، از نگاه مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک خرمآباد، استمرار برنامهها و تحقق آموزش باکیفیت، بدون فراهم بودن فضای آموزشی مناسب دشوار خواهد بود. صادقی با طرح مطالبهای مشخص از مسئولان، بهویژه مجموعه نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس، خواستار توجه ویژه به وضعیت فضاهای آموزشی ناحیه یک شده است؛ فضایی که به گفته او باید امن، استاندارد و درخور دانشآموزان باشد.
در همین راستا، خبرنگار مهر در گفتوگویی مشروح با عنایت صادقی، مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک خرمآباد، مهمترین اقدامات این ناحیه در حوزه کیفیت آموزشی، وضعیت جمعیت دانشآموزی، کمبود فضاهای آموزشی، ساماندهی مدارس، مشارکت خیرین و برنامههای پیشروی آموزش و پرورش ناحیه یک را بررسی کرده است.
ارتقای کیفیت آموزشی و توانمندسازی نیروی انسانی در اولویت است …
