استانها
به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، آموزش مهارتی زمانی میتواند به ایجاد اشتغال منجر شود که از یکسو با استعداد و توانایی افراد و از سوی دیگر با نیاز واقعی بازار کار و ظرفیتهای اقتصادی هر منطقه ارتباط داشته باشد. تغییرات فناوری، توسعه اقتصاد دیجیتال، گسترش انرژیهای تجدیدپذیر و افزایش تقاضا برای مهارتهای جدید نیز باعث شده آموزشهای فنیوحرفهای در سالهای اخیر با نیازهای تازهای روبهرو شود.
در همین راستا، فاطمه آروانه، مدیرکل آموزش فنیوحرفهای استان همدان، با حضور در دفتر نمایندگی خبرگزاری تسنیم در همدان، در گفتوگویی تفصیلی درباره ساختار آموزشهای مهارتی استان، تعداد مراکز و آموزشگاهها، رشتههای آموزشی، گروههای هدف، بهروزرسانی تجهیزات، آموزشهای مرتبط با هوش مصنوعی و انرژیهای تجدیدپذیر، حمایت از کسبوکارهای فناور، آموزش در مناطق کمبرخوردار و ظرفیتهای اقتصادی شهرستانهای استان سخن گفت.
متن این گفتوگو را در ادامه میخوانید:
تسنیم: ابتدا درباره نقش رسانه در حوزه آموزشهای مهارتی بفرمایید. ارتباط رسانه با مجموعه فنیوحرفهای چه نقشی در شناخت نیازهای جامعه دارد؟
آروانه: یکی از موضوعاتی که در حوزه آموزشهای مهارتی اهمیت دارد، ارتباط مستمر با جامعه و دریافت بازخورد از مخاطبان است. یک دستگاه اجرایی در حوزه آموزش، بر اساس رسالت خود برنامهریزی میکند، دوره تعریف میکند، مربی و تجهیزات فراهم میکند و در نهایت آموزش را ارائه میدهد، اما این فرآیند زمانی کامل میشود که بدانیم آموزش ارائهشده تا چه اندازه با نیاز واقعی جامعه همخوانی دارد.
در این میان رسانه میتواند یکی از مهمترین مسیرهای ارتباطی میان دستگاه اجرایی و جامعه باشد. بخشی از فعالیتهایی که با صرف زمان و هزینه انجام میشود، از طریق رسانه به مردم معرفی میشود و از طرف دیگر، رسانه میتواند بازخورد، نیاز و مسائل جامعه را نیز به مجموعه اجرایی منتقل کند. این بازخورد به ما کمک میکند برنامههای آموزشی را مرتب بازنگری کنیم و صرفاً بر اساس برنامههای از پیش تعیینشده حرکت نکنیم.
در ماههای اخیر نیز رسانهها در شرایط خاصی که کشور با آن مواجه بود، نقش خود را به شکل جدیتری ایفا کردند و خبرگزاری تسنیم نیز از رسانههایی بود که حضور و فعالیت آن مورد توجه قرار گرفت. …
