اجتماعی
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم مهرزاد حمیدی سرپرست دانشگاه فرهنگیان سی و نهمین اجلاس سراسری روسای آموزش و پرورش با اشاره به محورهای برنامه فرصت مهر اظهار کرد: این برنامه با الهام از اسناد بالادستی، بهویژه سند تحول بنیادین آموزشوپرورش، تدوین شده است و تحول در معماری کلان برنامه درسی، توسعه درس کارورزی، تحول در نیروی انسانی، آمایش سرزمین و پیگیری دانشگاه جامع، جامعهمحور و استانی را در بر میگیرد.
حمیدی افزود: تحول در برنامههای تربیتی، فرهنگی و ورزشی با اتکا به دانشجویان، غنیسازی اوقات فراغت، زیست شبانه، تنوعبخشی و توسعه منابع مالی، تحول در ساختار ستادی به نفع استانها و تغییر ساختار استانی به نفع دانشکدهها و دانشکدهمحوری، از دیگر برنامههای دانشگاه فرهنگیان است.
رئیس دانشگاه فرهنگیان توسعه، ترویج و عمومیسازی پژوهش در دانشکدهها را نیز از برنامههای مورد توجه این دانشگاه دانست و گفت: تا اول مهرماه، سه برنامه اصلی را با همکاری رؤسای آموزشوپرورش، مدیران کل استانها و رؤسای شهرستانهای دارای دانشکده فرهنگیان دنبال خواهیم کرد.
وی ادامه داد: نخستین برنامه، ارزیابی شایستگی معلمی داوطلبان است. حدود 25 هزار نفر در سال تحصیلی جدید به دانشگاه فرهنگیان افزوده میشوند و تقریباً دو برابر این تعداد برای طی فرایند ارزیابی به دانشگاه معرفی خواهند شد.
حمیدی، «پروژه فرصت مهر» و پیگیری مسائل مرتبط با اسکان دانشجومعلمان را دومین اولویت دانست و تصریح کرد: توسعه کارورزی و مدارس وابسته نیز سومین برنامهای است که برای اجرای آن به همکاری جدی آموزشوپرورش استانها نیاز داریم.
وی درباره سهم مؤلفههای مختلف در پذیرش دانشجومعلمان گفت: بر اساس قوانین موضوعه، 15 درصد آزمون سراسری، 10 درصد آزمون اختصاصی، 50 درصد سوابق تحصیلی و 25 درصد ارزیابی شایستگی در پذیرش دانشجومعلمان ترم اول مؤثر است.
رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه تیمی سراسری متشکل از نمایندگان استانها، دانشگاه و بخش گزینش تشکیل شده است، افزود: این فرایند با همکاری معاونت اداری و مالی و مرکز برنامهریزی نیروی انسانی وزارت آموزشوپرورش دنبال میشود.
وی تواناییهای کلامی، نوشتاری، تحلیلی، تعاملی، شناختی و یادگیری را از مؤلفههای مورد ارزیابی عنوان کرد و گفت: …
