خبرگزاری جمهوری اسلامی به مناسبت چهل و ششمین سالگرد تاسیس جهاددانشگاهی، گفتوگویی با علی منتظری که از ۴۶ سال قبل و آغاز تشکیل جهاددانشگاهی در این مجموعه، حضوری فعال و موثر داشته و اکنون نیز ریاست این نهاد را برعهده دارد، ترتیب داده است.
منتظری، پیشتر نیز در چندین دوره، رئیس جهاددانشگاهی بوده و با توجه به نقش وی در شکلگیری این نهاد، با اتکا به تجربیات این چند دهه و اِشراف به زیر و بم جهاددانشگاهی، از ظرفیتها و بایدها و نبایدهای این نهاد انقلابی سخن گفت.
مشروح گفتوگوی منتظری با ایرنا را در اینجا میخوانید:
رئیس جهاددانشگاهی در پاسخ به این پرسش که مهمترین تفاوتها و دستاوردهای جهاددانشگاهی در آستانه چهلوششمین سال تشکیل این نهاد نسبت به سالهای گذشته چیست، اظهار کرد: فعالیتهای عمده جهاددانشگاهی در حوزه تحقیقات، فعالیتهای فرهنگی و از دهه ۷۰ به بعد در حوزه آموزش متمرکز بوده است. بخش مهمی از این فعالیتها در قالب آمار و ارقام قابل مشاهده و مستندسازی است، اما آنچه در آمارها کمتر دیده میشود و باید بیش از گذشته مورد توجه قرار گیرد، نقش جهاددانشگاهی در «الگوسازی» است.
رئیس جهاددانشگاهی افزود: یکی از مهمترین فناوریها و مهارتهایی که جهاددانشگاهی در طول سالیان فعالیت خود تکمیل کرده، فناوری الگوسازی است. جهاددانشگاهی به عنوان یک مجموعه علمی و فرهنگی پیشرو، الگوهایی را در حوزه تحقیقات، فعالیتهای فرهنگی و حتی حکمرانی ارائه کرده است.
وی تصریح کرد: البته این مسیر بدون آسیب نبوده و در طول سالها آسیبهایی نیز بر پیکره جهاددانشگاهی وارد شده است، اما همواره تلاش کردهایم این ظرفیت الگوسازی را حتی در عرصه مدیریت و حکمرانی حفظ کنیم.
مشارکت اعضا در تصمیمگیریها از ویژگیهای جهاددانشگاهی است
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به شیوه اداره این نهاد اظهار کرد: یکی از سنتهای ریشهدار جهاددانشگاهی، مشارکت اعضا در فرآیند تصمیمگیری بوده است. هر زمان قرار بوده تصمیم مهمی در جهاد اتخاذ شود، عقل جمعی و مشارکت اعضا جایگاه ویژهای داشته است.
وی ادامه داد: در سالهای نخست فعالیت، اغلب اعضا دانشجو و همسنوسال بودند. هرچند برخی افراد از تجربه و فضیلت بیشتری برخوردار بودند، اما همان افراد نیز زمینه مشارکت همگانی را فراهم میکردند و اجازه میدادند همه در تصمیمسازی نقش داشته باشند.
رئیس جهاددانشگاهی افزود: به همین دلیل، اعضای جهاددانشگاهی از ابتدا با تفاوت دیدگاهها و سلیقهها رشد کردهاند. گاهی در برخی موضوعات اختلافنظرهای جدی و حتی کاملاً متفاوت وجود داشت، اما هیچگاه این اختلافنظرها موجب توقف فعالیتها نشد و همین شیوه حکمرانی یکی از عوامل تداوم حیات و موفقیت جهاددانشگاهی در حوزههای مختلف بوده است.
وی گفت: در یکی دو سال اخیر نیز تلاش کردهایم تا حد امکان این شیوه مدیریتی را دوباره احیا کنیم. به همین دلیل، رؤسای واحدها و پژوهشکدههای جهاددانشگاهی با مشارکت اعضای همان مجموعه انتخاب میشوند.
منتظری توضیح داد: برای این منظور، انتخابات رسمی برگزار میشود و اعضا دیدگاه خود را درباره انتخاب مدیران اعلام میکنند. ممکن است در نهایت تغییراتی در تصمیم نهایی ایجاد شود، اما اصل مشارکت اعضا در فرآیند انتخاب، موضوعی بسیار مهم است؛ زیرا مهمتر از آنکه چه کسی مسئولیت یک واحد را بر عهده میگیرد، این است که همه اعضا احساس کنند در این فرآیند نقش آفرینی میکنند.
وی افزود: در بسیاری از سازمانها ساختار مدیریتی کاملاً عمودی است و ما نیز از چنین شیوههایی آسیب دیدهایم، اما تلاش کردهایم حتی در چارچوب همین ساختارهای رسمی، مزیتهای مدیریتی جهاددانشگاهی را حفظ، تقویت و در بخشهایی که به فراموشی سپرده شده بود، احیا کنیم.
جهاددانشگاهی؛ پیشگام توسعه پژوهش و فناوری در دانشگاهها
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به نقش این نهاد در توسعه پژوهش در کشور گفت: در سالهای گذشته، دانشگاههای کشور عمدتاً بر آموزش متمرکز بودند و موضوع تحقیق، پژوهش و فناوری به شکلی که امروز مطرح است، جایگاه پررنگی نداشت.
وی افزود: اگر اغراق تلقی نشود، جهاددانشگاهی از پیشگامان احیای گفتمان علمی، توسعه پژوهش و سپس فناوری در دانشگاههای کشور بوده است. این نهاد شعله علم و پژوهش را در دانشگاهها فروزان کرد و خوشبختانه دانشگاههای کشور نیز امروز در این عرصه توانمند و فعال هستند.
تأسیس خبرگزاری دانشجویان ایران، الگویی ماندگار در عرصه رسانه
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به دستاوردهای فرهنگی این نهاد اظهار کرد: یکی از نمونههای موفق الگوسازی جهاددانشگاهی، راهاندازی نخستین خبرگزاری غیر دولتی کشور بود.
وی گفت: تأسیس خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) خود به الگویی تبدیل شد که بعدها نمونههای مشابه بسیاری از آن شکل گرفت، زمانی که ایسنا راهاندازی شد، شاید به دلیل جوانی اهمیت تاریخی این اقدام را بهطور کامل درک نمیکردیم، اما بعدها برخی استادان علوم ارتباطات به ما یادآوری کردند که تاریخ رسانه در ایران را میتوان به دو دوره «پیش از تأسیس خبرگزاری ایسنا» و «پس از تأسیس ایسنا» تقسیم کرد.
منتظری این موضوع را افتخاری بزرگ برای جهاددانشگاهی دانست و اظهار کرد: این خبرگزاری با حضور دانشجویان و جوانان راهاندازی شد و از همان ابتدا شعار «ایران به روایت ایران» را برگزید، فلسفه این شعار آن بود که چرا باید روایت ایران را دیگران برای ما بنویسند و خوراک خبری ما را تهیه کنند؛ در حالی که خودمان باید روایتگر رویدادها، پیشرفتها و واقعیتهای کشور باشیم.
وی افزود: در آن دوران بسیاری از رسانههای خارجی علاقهای به انعکاس پیشرفتهای ایران نداشتند و عمدتاً بر نقاط ضعف و کاستیها تمرکز میکردند، اما امروز که به آن شعار نگاه میکنیم، درمییابیم که «ایران به روایت ایران» تا چه اندازه ایدهای پیشرو، درست و اثرگذار بوده است.
حرکت به سوی الگوهای جدید در حوزه رسانه و فناوریهای نو
رئیس جهاددانشگاهی با بیان اینکه این نهاد همواره به دنبال خلق الگوهای جدید بوده است، اظهار کرد: امروز نیز به ایدههای نو فکر میکنیم و معتقدیم زمان آن رسیده است که از برخی الگوهای گذشته عبور کرده و مسیرهای تازهای را طراحی کنیم.
وی افزود: از همکاران خود خواستهام که دیگر تنها به خبرگزاری نیاندیشند، بلکه به ایدههای نو، راهکارهای جدید و ظرفیتهای تازه رسانهای فکر کنند. بستر این تحول فراهم است و تنها به اراده و برنامهریزی نیاز دارد.
تمرکز بر هوش مصنوعی، فناوری کوانتومی و علوم نوظهور
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به فعالیتهای پژوهشی این نهاد گفت: جهاددانشگاهی در حوزههای فنی و مهندسی، پزشکی، پزشکی مولکولی و زیستشناسی دستاوردهای ارزشمندی داشته و امروز در بسیاری از این حوزهها در مرزهای دانش حرکت میکند.
وی افزود: همان نگاه آیندهنگر گذشته اکنون نیز در حوزههای نوظهور علمی دنبال میشود و برنامهریزیهایی در زمینه هوش مصنوعی، فناوریهای کوانتومی، علوم شناختی و زیست مصنوعی در دستور کار قرار دارد.
منتظری همچنین از ایجاد آزمایشگاه ملی نخستیسانان خبر داد و گفت: در روزهای اخیر ایجاد این آزمایشگاه ملی بسیار ارزشمند در قالب ماده واحده از سوی رییس جمهور و رییس شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده است که با محوریت پژوهشگاه رویان فعالیت خواهد کرد، این مرکز به یکی از مراکز مهم علمی منطقه تبدیل خواهد شد و امیدواریم در آینده پژوهشگران سایر کشورها نیز برای آموزش، انجام تحقیقات و همکاریهای علمی به این مرکز مراجعه کنند.
رئیس جهاددانشگاهی تأکید کرد: همانگونه که الگوسازی یکی از مهمترین دستاوردهای جهاددانشگاهی در چهار دهه گذشته بوده است، امیدواریم نتایج الگوهای جدیدی که امروز در حوزههای علمی، پژوهشی و فناوری در حال شکلگیری است نیز در سالهای آینده بیش از پیش نمایان شود.
تربیت مدیران شایسته، یکی از مهمترین دستاوردهای جهاددانشگاهی است
رئیس جهاددانشگاهی، یکی از مهمترین دستاوردهای این نهاد در چهار دهه گذشته را تربیت مدیران توانمند برای کشور عنوان کرد و گفت: یکی از دستاوردهایی که همواره باید مورد توجه قرار گیرد، تربیت مدیران شایستهای است که امروز در سراسر کشور مشغول خدمت هستند.
وی افزود: اگر در هر دستگاه یا مجموعهای با یک مدیر موفق مواجه شدید، کافی است از او بپرسید که آیا روزی در جهاددانشگاهی فعالیت داشته است یا خیر؛ به احتمال زیاد پاسخ مثبت خواهد بود. بسیاری از مدیران موفق کشور در جهاددانشگاهی تربیت شدهاند؛ زیرا از دوران جوانی فرصت تجربه مدیریت و مسئولیتپذیری را در این مجموعه به دست آوردهاند.
منتظری ادامه داد: جهاددانشگاهی همواره در شرایط سخت و بحرانی فعالیت کرده است. هیچگاه دوران آسایش و آرامش مطلق را تجربه نکردهایم و همواره با بحرانهای مختلف روبهرو بودهایم. گاهی هویت جهاددانشگاهی در معرض تهدید قرار گرفته، گاهی مأموریتهای آن با چالش مواجه شده و حتی در مقاطعی موجودیت و فضای فعالیت این نهاد در معرض خطر بوده است.
وی با اشاره به سابقه حضور خود در جهاددانشگاهی گفت: اکنون ۴۶ سال است که عضو جهاددانشگاهی هستم و از همان سال نخست دانشجویی وارد این مجموعه شدم. البته از این موضوع گلایهای ندارم، زیرا این مسیر را آگاهانه انتخاب کردهام، بسیاری از دوستانی که بعدها از جهاددانشگاهی به مجموعههای علمی، پژوهشی و اجرایی کشور رفتند و مسئولیتهای مختلفی بر عهده گرفتند، امروز از مدیران موفق کشور محسوب میشوند.
رئیس جهاددانشگاهی افزود: وقتی کارنامه این افراد را بررسی میکنیم، مشاهده میشود که در دوران دانشجویی در یکی از بخشهای جهاددانشگاهی، اعم از فعالیتهای فرهنگی، مراکز خدمات تخصصی یا سایر حوزهها، تجربه کسب کردهاند و همین تجربههای اولیه زمینه موفقیت آنان را در مسئولیتهای بعدی فراهم کرده است.
وی تصریح کرد: اگر امکان تهیه آمار دقیقی از این افراد وجود داشت، فهرست بسیار بلندی از مدیران تربیتشده در جهاددانشگاهی به دست میآمد که تعداد آنها از هزاران نفر فراتر میرفت. این افراد نخستین تجربههای مدیریتی، مسئولیتپذیری، آزمون و خطا و کسب مهارت را در جهاددانشگاهی پشت سر گذاشتهاند و این نیز یکی از مهمترین خدمات جهاددانشگاهی به کشور است.
تغییر ساختار مدیریتی جهاددانشگاهی از مدیریت شورایی به مدیریت اجرایی
رئیس جهاددانشگاهی در ادامه با اشاره به تحول ساختاری این نهاد اظهار کرد: اگرچه شاید این موضوع امروز کاربرد عملی نداشته باشد، اما از منظر تاریخی قابل توجه است.
وی گفت: تا اوایل سال ۱۳۷۱، مدیریت جهاددانشگاهی به صورت شورایی اداره میشد. در آن زمان شورای مرکزی جهاددانشگاهی متشکل از اعضای حقیقی و حقوقی بود، اما اداره اصلی جهاد بر عهده اعضای حقیقی قرار داشت که همان اعضای جهاددانشگاهی بودند.
منتظری افزود: اعضای حقیقی شورای مرکزی با رأی مجمع جهاددانشگاهی و برای دورههای دو ساله انتخاب میشدند و مجمع نیز متشکل از شوراهای جهاددانشگاهی بود. این ساختار سبب میشد اعضا ضمن مشارکت در انتخاب اعضای شورای مرکزی، مسئولیت اداره واحدهای مختلف را نیز بر عهده داشته باشند.
وی با اشاره به ویژگیهای مدیریت شورایی تصریح کرد: مدیریت شورایی، همانند هر شیوه مدیریتی دیگری، مزایا و معایب خاص خود را داشت. از جمله اینکه مسئول مشخصی برای پاسخگویی وجود نداشت و فرآیند تصمیمگیری گاه با کُندی همراه میشد، به همین دلیل و با نیت اصلاح ساختار، از سال ۱۳۷۱ مدیریت شورایی پایان یافت و جهاددانشگاهی دارای عالیترین مقام اجرایی با عنوان «رئیس جهاددانشگاهی» شد.
منتظری با یادآوری اینکه رئیس جهاددانشگاهی برای دورهای سهساله انتخاب میشود، توضیح داد: در نخستین دوره، انتخاب رئیس بر عهده شورای عالی انقلاب فرهنگی بود، اما در دورههای بعد، هیئت امنای جهاددانشگاهی رئیس را انتخاب و به شورای عالی انقلاب فرهنگی معرفی میکند و پس از تأیید شورا، رئیسجمهور به عنوان رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، حکم رئیس جهاددانشگاهی را صادر میکند.
وی بیان داشت: آنچه در این فرآیند اهمیت دارد، صدور حکم از سوی رئیس جمهور و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی است.
حفظ شوراها برای تقویت مشارکت و هویت سازمانی
منتظری با بیان اینکه ساختارهای عمودی مدیریتی در کنار مزایا، محدودیتهایی نیز ایجاد میکنند، اظهار کرد: بخشی از معایب چنین ساختارهایی به جهاددانشگاهی نیز تحمیل شده است. این شیوه از چابکی سازمان میکاهد و گاهی موجب میشود تصمیمها به یک فرد منتسب شود و همین مسئله زمینه سوءبرداشت یا ایجاد مشکلات سازمانی را فراهم کند ولی با وجود این تغییر ساختار، تلاش شده است شوراها همچنان در جهاددانشگاهی حفظ شوند.
وی درباره سه رکن اصلی جهاددانشگاهی شامل هیئت امنا، شورای علمی و رئیس جهاددانشگاهی نیز توضیح داد: شورای علمی که کمتر درباره آن صحبت شده، دومین رکن جهاددانشگاهی محسوب میشود و رئیس جهاددانشگاهی موظف است مصوبات هیئت امنا و شورای علمی را اجرا کند.
رئیس جهاددانشگاهی همچنین به وجود شورای هماهنگی جهاددانشگاهی اشاره کرد و اظهار داشت: علاوه بر ارکان رسمی، شورای هماهنگی جهاددانشگاهی نیز به عنوان یک شورای مشورتی فعالیت میکند که ترکیب نسبتاً گستردهای دارد و من از آن به عنوان «پارلمان جهاددانشگاهی» یاد میکنم؛ زیرا نمایندگان بخشها و سازمانهای مختلف جهاددانشگاهی در آن حضور دارند، این شورا نیز در مقاطع حساس و بزنگاههای مختلف نقش مؤثری ایفا کرده است، هرچند گاهی ظرفیتهای آن کمتر مورد توجه قرار گرفته است.
اصلاح رویهها به جای تغییر ساختار
منتظری خاطرنشان کرد: معتقدم هر تغییری الزاماً به معنای بهبود نیست و گاهی ممکن است ساختار جدید مشکلات بیشتری ایجاد کند، به همین دلیل بهتر است به جای تغییرات گسترده ساختاری، تلاش کنیم اشکالات موجود را به حداقل برسانیم.
وی ادامه داد: در همین راستا، در مدیریت جهاددانشگاهی تلاش کردهایم با تقویت هویت سازمانی، افزایش مشارکت اعضا در تصمیمگیریها و بهرهگیری از خرد جمعی، آثار منفی تصمیمگیریهای فردمحور را کاهش دهیم و میان ساختار مدیریتی موجود و هویت مشارکتجویانه جهاددانشگاهی توازن برقرار کنیم و بر این باور هستیم که این رویکرد میتواند زمینه حفظ ویژگیهای ممتاز جهاددانشگاهی و افزایش کارآمدی آن را در آینده فراهم سازد.
حفظ هویت انقلابی، شرط تداوم موفقیت جهاددانشگاهی است
رئیس جهاددانشگاهی با تأکید بر ضرورت حفظ هویت تاریخی و انقلابی این نهاد اظهار کرد: بسیاری از افرادی که از نخستین روزهای تشکیل جهاددانشگاهی در این مجموعه حضور داشتند، همچنان در آن فعالیت میکنند و طبیعی است که روحیه و سلیقه آنان با مدیریتهای صرفاً فردمحور سازگار نباشد.
وی افزود: البته به خوبی میدانیم که مدیریت کاملاً شورایی نیز دشواریهای خاص خود را دارد، اما در عین حال نباید هویت مشارکتجویانه جهاددانشگاهی از بین برود و امیدواریم نسلهای جدیدی که به این مجموعه میپیوندند، به این موضوع توجه ویژه داشته باشند.
منتظری با اشاره به تأکیدات رهبر شهید انقلاب درباره هویت جهاددانشگاهی گفت: ایشان همواره هشدار میدادند که اگر جهاددانشگاهی از یک نهاد انقلابی به مجموعهای صرفاً اداری تبدیل شود، بخش مهمی از هویت خود را از دست خواهد داد، رهبر شهید انقلاب با صراحت میفرمودند: ممکن است روزی برسد که ببینید اسم جهاد باقی مانده، اما رسم جهاد از بین رفته است. ما نیز تلاش میکنیم علاوه بر حفظ نام جهاددانشگاهی، رسم، فرهنگ و هویت آن را نیز حفظ و تقویت کنیم.
توجه همزمان به هویت سازمانی و معیشت اعضا
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به محدودیتهای مالی این نهاد اظهار کرد: جهاددانشگاهی از نظر امکانات مادی، بنیه مالی قدرتمندی ندارد و این مسئله فشار قابل توجهی را بر معیشت اعضای آن وارد کرده است.
وی ادامه داد: تلاش ما این است که در کنار احیای ارزشها و هویت اصلی جهاددانشگاهی، مسائل معیشتی همکاران نیز مورد توجه قرار گیرد؛ زیرا اعضای جهاددانشگاهی نیز حق دارند از یک زندگی شرافتمندانه برخوردار باشند و ما در این زمینه مسئولیت داریم.
منتظری افزود: نمیتوان تنها بر حفظ هویت تأکید کرد، اما نسبت به مشکلات معیشتی اعضا بیتفاوت بود. هنر مدیریت آن است که میان این دو موضوع تعادل برقرار کند، تحقق این هدف نیازمند همراهی، مشارکت و درک مشترک همه اعضاست؛ چرا که همه باید بدانیم به دنبال چه هدفی هستیم و برای چه مأموریتی تلاش میکنیم.
ایجاد درآمد باید نتیجه انجام مأموریت باشد، نه هدف جهاددانشگاهی
رئیس جهاددانشگاهی تأکید کرد: همواره گفتهام اگر جهاددانشگاهی صرفاً به دنبال کسب درآمد و مسائل مالی باشد، نه تنها به اهداف خود نخواهد رسید، بلکه ممکن است اعتبار و جایگاه خود را نیز از دست بدهد، تجربه نشان داده است هرگاه جهاددانشگاهی بر انجام مأموریتهای اصلی خود متمرکز بوده، علاوه بر کسب اعتبار و اعتماد عمومی، درآمدهای لازم نیز به صورت طبیعی و همراه با عزت و احترام حاصل شده است.
وی خطاب به اعضای جهاددانشگاهی در سراسر کشور گفت: شاید امکان دیدار حضوری با همه همکاران فراهم نباشد، اما میخواهم تأکید کنم که از مشکلات آنان آگاه هستم و همه باید با مشارکت و همدلی تلاش کنیم تا جهاددانشگاهی همچنان به عنوان یک نهاد الگو باقی بماند.
وی افزود: خدمات تخصصی، پژوهشی، فرهنگی و همچنین نقش جهاددانشگاهی در تربیت نیروهای شایسته را میتوان در آمار و گزارشها مشاهده کرد، اما آنچه در اعداد و ارقام دیده نمیشود، روحیه، نگرش و فرهنگ حاکم بر این نهاد است که باید برای نسلهای آینده حفظ شود.
جهاددانشگاهی، میراثی برای نسلهای آینده
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به تجربه شخصی خود اظهار کرد: آنچه امروز بیان میکنم، میتواند یادگاری برای نسل جوان و آیندگان باشد تا بدانند کسانی که در مکتب انقلاب اسلامی، حضرت امام خمینی (ره) و رهبر شهید انقلاب تربیت شدهاند، چگونه به مسائل کشور، حل مشکلات و مدیریت بحرانها نگاه میکردند.
وی گفت: در طول ۴۶ سال حضور در جهاددانشگاهی، هیچگاه روزهای آسانی را تجربه نکردهام، اما از اینکه توانستهام بخشی از این دشواریها را مدیریت کنم و این مسیر بخشی از زندگی علمی و فرهنگی من بوده، احساس رضایت دارم، به همین دلیل، کسانی که جهاددانشگاهی را برای فعالیت انتخاب میکنند باید بدانند وارد چه مجموعهای شدهاند و نسبت به آرمانهای آن وفادار بمانند. البته این سخن به معنای نادیده گرفتن مسائل معیشتی نیست، بلکه تأکید بر اولویت حفظ مأموریت و هویت جهاددانشگاهی است.
ایجاد مراکز و سازمانهای جدید برای پاسخگویی به نیازهای روز
منتظری با اشاره به رویکرد توسعهای جهاددانشگاهی اظهار کرد: همواره تلاش کردهایم جهاددانشگاهی دچار رکود نشود و متناسب با نیازهای کشور و استعدادهای موجود، مراکز و سازمانهای جدیدی ایجاد کنیم.
وی تصریح کرد: اگر جهاد دانشگاهی در ساختارهای سنتی خود متوقف شود، در واقع مسیر افول خود را رقم خواهد زد. به همین دلیل، میتوان اطمینان داشت که همواره در این نهاد حرکتها، برنامهها و ابتکارهای تازهای در حال شکلگیری است
منتظری ابراز امیدواری کرد نسل جوانی که امروز مسئولیتهای مختلف جهاددانشگاهی را بر عهده گرفتهاند، بتوانند این امانت ارزشمند را حفظ و به نسلهای آینده منتقل کنند.
افتتاح مرکز اسناد و مدارک جهاددانشگاهی
رئیس جهاددانشگاهی همچنین از راهاندازی مرکز اسناد و مدارک جهاددانشگاهی خبر داد و گفت: بهزودی مرکز اسناد و مدارک جهاددانشگاهی ایران افتتاح خواهد شد تا روند تحولات این نهاد از آغاز تاکنون به صورت مستند در دسترس قرار گیرد.
وی افزود: در گام نخست، سامانهای طراحی شده و از همه اعضای فعلی و پیشین جهاددانشگاهی درخواست شده است اسناد معتبر و تاریخی خود را در این سامانه بارگذاری کنند.
رئیس جهاددانشگاهی اظهار امیدواری کرد که همزمان با سالگرد تشکیل جهاددانشگاهی، این مرکز به صورت آزمایش افتتاح خواهد شد. امیدوارم سایر اعضا نیز اسناد خود را در اختیار این مجموعه قرار دهند.
وی تأکید کرد: این مرکز صرفاً تاریخ یک نهاد را ثبت نمیکند، بلکه روایتگر تاریخ شکلگیری، پیشرفت و حرکت مستمر جهاددانشگاهی است؛ نهادی که هیچگاه در یک نقطه متوقف نشده و در هر مقطع زمانی با نوآوری و اقدام شجاعانه، الگویی جدید برای کشور ارائه کرده است.
نوآوری نیازمند دانش و جرات علمی است
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به بیانات رهبر شهید انقلاب درباره نوآوری گفت: ایشان تأکید میکردند که کشور به نوآوری نیاز دارد و نوآوری دو مؤلفه اساسی دارد؛ نخست، دانش و پشتوانه علمی و دوم، که از آن نیز مهمتر است، جرات علمی است. از نگاه ایشان، پژوهشگران باید شجاعت ورود به مسائل و مشکلات کشور را داشته باشند و بر پایه شواهد علمی برای حل آنها اقدام کنند.
وی اظهار کرد: از این منظر، مرکز اسناد جهاددانشگاهی تنها حافظ تاریخ این نهاد نیست، بلکه نماد ذخیره علمی، تجربه انباشته و جرات علمی جهاددانشگاهی برای ورود به حل مسائل کشور نیز به شمار میرود.
منتظری در پایان با اشاره به تعبیر رهبر شهید انقلاب درباره مسیر رشد جهاددانشگاهی گفت: ایشان معتقد بودند برخی تصور میکردند جهاددانشگاهی یک گلخانه است، در حالی که امروز این نهاد به درختی تنومند تبدیل شده است.
وی با گرامیداشت یاد شهدای دانشگاهی، شهدای علمی، فرماندهان نظامی و همه شهدایی که جان خود را برای عزت و اقتدار ایران فدا کردند، خاطرنشان کرد: بسیاری از چهرههای برجسته علمی و مدیریتی کشور از جمله برخی از شهدای شاخص، سابقه عضویت و فعالیت در جهاددانشگاهی داشتهاند و امروز نیز در مسئولیتهای مهم کشور نقشآفرینی میکنند.
منتظری ابراز امیدواری کرد با تلاش اعضای جهاددانشگاهی که با وجود کمترین امکانات، بیشترین بازدهی را دارند، این نهاد بتواند همچنان در مسیر خدمت به مردم، اقتدار و سرافرازی ایران اسلامی گام بردارد.
